文本描述
情景剧参考剧本
童话剧剧本《好样的熊孩子》
人物设置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊场景介绍：上学路上森林里课堂上
剧本
上学路上 清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上来。 小黑熊： “等一等，小棕熊，和你商量件事。 “小棕熊继续往前走，脚步放慢。小棕熊 “什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到 了。 ”小黑熊： “帮忙想个招?０致柚蝗梦页园謇酰蝗贸苑涿郏乙丫眉柑烀缓?
好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。 ”小棕熊： “原来你也是这样，怎么办？我
也没辙?Ｎ一勾蛩阏夷阆氚旆兀悴皇? ,难不倒 ?吗，也有犯难的时候??”小 黑熊： “办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是 ,什么都不怕 ?也不敢那样做。 ”小棕熊： “说吧，大不了，今天的学不上了。 ”小黑熊： “那就好，我想，你有了不起的爬树
本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，
再去上学，那样， 上什么课都有精神，学得又快又好， 你敢不敢试一试！ ”小棕熊： “有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。 ”
森林深处 清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两
手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：小黑熊： “蜂蜜！那儿！ 小棕熊！冲啊！ ”小 黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停?Ｐ『谛埽? “快， 上去拿下来，我们分了吃。 ”小 棕熊： “看我的吧！ ”小 棕熊爬树。 取蜂蜜。 下树。 小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。小黑熊： “快，小棕熊，我们分了吃。 ” 小 棕熊： “别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。 ”小 黑熊弯腰捡起一根树枝。小黑熊： “好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。 ”小黑熊在蜂蜜上画了一道线。 小黑熊： “你要这一半，我要那一半。 ”小棕熊： “可是你的那一半比我这一半大。 ”小黑熊： “主意是我想出来的， 我应该吃大的那一半。 ”小 棕熊： “可是蜂蜜是我拿下来的， 我应该吃大的那一半。 ” 小黑熊： “我要大的！ ”小棕熊： “我要大的！ ”两 只熊打起架来。小鸟飞过来，喊： “别打了，别打了，上学要迟到了。 ”两只小熊仍打个不停，蜂
蜜被它们踩得到处都是。
森林学校 清晨熊老师正在给熊孩子们上课。 熊老师： “同学们， 今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？ ”小 鸟一个劲地撞教室的窗户。学生： “老师，一只小鸟！ ”学生： “它在使劲撞窗户。 ”学生： “它一定有话要说！ ”熊老师： “大家别着急！ 请安静！ ”熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫： “小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。 ”熊老师： “大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。 ”熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。
森林深处 清晨小鸟叫道： “老师来了！老师来了！ ”小黑熊和小棕熊都住了手。熊老 师： “小黑熊，你先讲，怎么回事？ ”小黑熊讲了事情经过。小黑熊： “假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜， 我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿??”熊 老师点了点头。 熊老师： “老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。 ”小棕熊讲了事情的经过。小棕熊：
“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，
我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了 ，我的肚子饿??”熊 老师点了点头。搂了搂两只小熊，说： “老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然 后，我们先解决肚子饿的问题吧。 ”小 黑熊和小棕熊互相道歉。熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。
森林学校 清晨熊老师： “小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。 ”熊老师： “同学们， 小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈
妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。 它们好几天没好好吃东西了， 肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？ ”大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩
子也遇到了这个问题。学生： “我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。 ” 学生： “我也是，我也肚子饿！ ”学生： “我也饿！ ”小 灰熊： “我有办法了！把蜂蜜抹到
栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。 ”熊 老师拿来了蜂蜜和栗子。学生们试验起来。小黑熊： “哇！蜂蜜加栗子等于。。。。。。 ”学生一起喊： “等于美味佳肴！ ”熊 老师笑了： “我的熊学生们真棒！ ”。熊学生们笑了： “我们的熊老师真棒！ ”熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：
==>> 点击下载文档
