一、活动目标 1．会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。 2．体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。 二、微教学设计 活动准备： 经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。 材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。 活动过程： 1．以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。 师：小朋友们你们去过海底世界吗？海底世界都有什么呢？今天老师要带小朋友一起去参观海底世界，看看那里都有谁？ 师：是谁呀？（小鱼。）美吗？ 师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美？ 师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的衣服。 （2）激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣，导入活动。 师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢？ 师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧！ 2.?新的创作方式——颜料挤压画。 师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢？请小朋友张大眼睛仔细看。 师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀？用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀？也可以点一点。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师：然后，注意咯，老师要把纸，角对角边对边对折！（注意动作，将纸张的角压住）用手在纸上压一压，推一推，变变变！神奇的事情要发生了。（慢慢地打开纸张，充满神秘感）。哇！美吗？ 师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。 3.?幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。 （1）教师提出活动要求。 师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。（用了什么颜色？画了什么花纹？） 师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。 （2）幼儿创作，教师观察指导。 4．师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。 师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。 师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。 师：我们再来看看另外这边，这是谁的？你也来说说。 5．随音乐自由舞动，自然结束活动。 师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧！我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧！一起去参加舞会咯！