8S基础培训 学习要求 积极参与培训全过程； 上课时应将手机打振动； 不迟到、不早退、不缺勤； 不从事与培训无关的活动； 课堂内禁止吸烟。 8S运动的实施 整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、服务 整理（SEIRI） 定义： 将工作场所的任何物品区分为有必要和没必要的，除了有必要的留下来以外，其他的都清除掉。 整理（SEIRI） 目的： 腾出空间，空间活用 防止误用、误送 塑造清爽的工作场所 整理（SEIRI） 注意： 要有决心，不必要的物品应断然加以处置，这是5S的第一步 整顿（SEITON） 定义： 把留下来的必要用的物品依规定的位置摆放，并放置整齐，加以标识 整顿（SEITON） 目的： 工作场所一目了然 消除找寻物品的时间 消除过多的积压物品 整顿（SEITON） 注意： 这是提高效率的基础 清扫（SEISO） 将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净，靓丽。 清扫（SEISO） 目的： 稳定品质，减少工业伤害 清洁（SEIKETSU） 维持前面3S的成果 素养（SHITSUKE） 定义： 每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养主动积极的精神 素养（SHITSUKE） 目的 培养好习惯，遵守规则的员工 营造团队精神 安全 目的 确保工作生产安全，关爱生命，以人为本。 节约 目的 勤俭节约，爱护公物；以厂为家，共同发展。 服务 目的 强化服务意识，倡导奉献精神。 也有专家将9S定义为效率或速度。 实施的要求：整理 如何区分要和不要的物品？ 不能用-------------- 不再使用----------- 可能会使用（一年内）----- 6个月到一年左右用一次---- 1到3个月用一次--------------- 每天到每周用------------------放工作场所 废弃处理 放储存室 实施的要求：整理 事例 办公区及料仓的物品 办公桌、文件柜、买物架的物品 过期的表单，文件，资料 私人物品 生产现场堆积的物品 实施的要求：整顿 把不要用的清理掉，留下的有限物品再加以定点定位放置，除了空间宽敞以外，更可免除物品使用时的找寻时间，且对于过量的物品也可及时处理 实施的要求：整顿 做法如下 空间腾出 规划放置场所及位置 规划放置方法 放置标示 摆放整齐、明确 实施的要求：整顿 效果 要用的东西随即可取得 不光是使用者知道，其他的人也能一目了然 实施的要求：整顿 事例 个人的办公桌上，抽屉 文件，档案分类，编号或颜色管理 原材料，零件，半成品，成品至堆放及指示 通道，走道畅通 消耗性物品（如抹布，手套，扫把）定位摆放 实施的要求：清扫 工作场所彻底打扫干净，并杜绝污染源 做法： 清扫从地面到墙板到天花板所有物品 机器工具彻底清理 发现脏污问题 杜绝污染源 ***领导者带头 实施的要求：清扫 事例 办公桌面紊乱，粉尘，水渍 垃圾，废品未处理 玻璃门窗不干净 水管漏水，噪音污染处理 破损的物品修理 实施的要求：清洁 贯彻上面3S 运用手法 红色标签 目视管理 查检表 实施的要求：素养 5S活动始于素养，终于素养 一切活动都靠人，例如人缺乏遵守规则的习惯，或者缺乏自动自发的精神，推行5S易于流于形式，不易持续 提高素养主要靠平时的经常的教育训练 认属企业，参与管理，才能收到效果 实施的要求：素养 素养的实践始自内心，形之于外，由外在的表现再去塑造内心。 实施的要求：素养 整理：从心中就有应有与不应有的区分，并把不应有的予以去除的观念 整顿：从心中就有将应有的定位的想法 清扫：从心中就有彻底清理干净，不整洁的工作环境是耻辱的想法 清洁：从心中就有保持清洁，保持做人处事应有态度的想法 素养：心中不断追求完美的想法 实施的要求：素养 事例 员工应确实遵守作息时间，按时出勤 工作应保持良好状况（如不可随意谈天说笑，离开工作岗位，呆坐，看小说，打瞌睡，吃零食等） 服装整齐，戴好标识卡 待人接物诚恳有礼貌 爱护公物，用完归位 不可乱扔纸屑果皮 五常法： 常组织 常整顿 常清洁 常规范 常自律 课程结束 谢谢大家