职业生涯规划书
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俗话说：“有志不在年高，无志空活百岁”，面对严峻的就业压力，人才间知识、能力较量的不断升级，职业生涯的规划、人生奋斗目标的确立对我们来讲显得尤为重要。纵观许多成功的职校生，他们都有一个共同点：在校求学时就定下了自己的目标，并且坚持不懈地为之奋斗，终于到达理想的彼岸。我结合自身条件，客观环境设计了如下一份“职业生涯规划”，希望能够指导我按部就班的为之奋斗，圆我理想之梦。
一、自我分析
1、价值观
我希望在自由度高，约束少的环境中，能够独立自主，坚持己见。不断超越，挑战自我极限，超越他人，成为佼佼者。表现自我，实现自我的构想。贡献所学和专长。职务不断提升并且成为特级教师。有社会威望，得到尊重。而且能够得到较高的经济报酬，有假期，能够自我充实自我成长并且照顾家庭。
2、兴趣爱好
喜欢处理一些数据和文字，在工作中注重细节，每天的工作都有规律，喜欢固定的有序的工作环境。喜欢和别人在一起，帮助别人，指导别人。
3、MBTI性格类型——内倾感觉思维判断(ISTJ)
内倾：先思考再行动，注重隐私，只与少数人分享信息。听的比说的多，不把热情表现出来。思考后再反应，喜欢慢节奏。
感觉：相信确定而有形的事物。喜欢有实际意义的新主义。崇尚现实主义。留心特殊的和具体的事物，喜欢给出细节。循序渐进的给出信息。着眼于现实。
思维：后退一步，客观地分析问题。自然地发现缺点，有吹毛求疵的特点，可能被视为无情、麻木、漠不关心。认为诚实比机敏更重要。
判断：具有“工作原则”即先工作再玩。确定目标并按时完成任务。把时间看成有限资源，认真对待时间限制。
4、SWTO分析
内部
环境
因素优势因素（S）弱势因素（W）1.乐观向上，热情大方
2.善于与人沟通
3.创新意识强
4.吃苦耐劳
5.愿意从基层干起
6.求职能力较强1.恒心不够
2.组织领导能力有待提高
3.身体素质较差外部
环境
因素机会因素（O）威胁因素（T）1.所学专业很好与所感兴趣的职业对口
2.我国“科教兴国”政策，对教育的推动
3.现代人们的求知欲望越来越强烈1.同地区竞争力强（山西师范、太原师范等）
2.还有众多职业学校的人竞争此行业，他们要求普遍比大学生低
3.研究生扩招后以及研究生学年两年制改革后对本科生就业形成冲击二、职业分析
1、专业综合介绍