一名生物师范生的职业规划书
2011年，我踏进了华师的生命科学学院，开始学习怎么样为人师。如今3年过去了，我不禁思考，这3年的学习，我是否已经完成了一名教师的储备呢？对于即将面临的真正的职业挑战，我究竟能扮演一个什么样的角色？
我的职业生涯规划是成为一名人类灵魂的工程师――教师。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，这无上的荣誉承载着多少人对教师的嘱托，同时也意味着责任之重大。那么要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。
1 自我分析
1.1 总体分析
在这3年里，从一开始的排斥当教师，到现在的热爱，在思想我得到了转变。我相信这是我在未来的职业路途中战胜一切困难的最坚实的力量。
从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者静静想事情，有时喜欢和大家一起玩，有时和大家打作一片；在学习上，我比较严谨，要求也很高。从他人的角度来分析：在同学的眼中，我是个乐观文静的人；在老师的眼中，我是个踏实的学生；在父母的眼中，我是个听话的孩子。总的来说我是这样一个人：
性格品质 自尊心强，热情、友好，具有很强的目标和使命感，做事认真、负责，有很强的责任心！在这方面我适合从事教师这份职业，我相信我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责讲效率；对于学生，我会关心，呵护，勉励！
（2）个人素质：兴趣广泛；适应性较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力等方面均有所表现；但是本人的交际能力较弱，在人际关系中并无法完全的展现自我，并且缺乏创新性，容易被限定的思想所束缚，这是我在与学生相处中的一大阻碍，需要在以后的工作中不断地克服。
气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；（4）学习能力：领悟性较强。
1.2 自我认识中的优势与劣势
我的优势能力：
（1）义务感强，做事认真负责，富于同情心和爱心；
（2）大学几年的学习，具备了较为深挚的专业知识储备和从教技能。
（3）能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事
（4）有很强的抗压能力，不轻言放弃
我的弱势才能：
（1） 缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待提高；
（2）有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响；
（3）缺乏一定的毅力与决心。
不管如何，我都会努力克服劣势，充分发挥自己的优势，更好的实现自己的目标。
1.3 个人学习情况
（1）个人专业学习
我所从事的是生物教育专业