目录 1. 制度基本情况介绍 2. 基本内容和职责分工 4.非制式培训相关介绍 5. 培训组织实施与管理 员工教育培训管理办法 3. 制式培训相关介绍 1 背景介绍 背景介绍 相关制度 目的及意义 征求意见情况 根据《**保险股份有限公司制度管理暂行规定》规定，制度试行期间不得超过三年，期限届满前应转换为正式制度或废止，试行期间超过三年且未经修改并正式发布的制度自动废止。 经过近三年制度试行，2009年发布的《**保险股份有限公司非销售类人员教育培训制度》对于非销售类人员的定义、非制式培训的认定范围和课程研发职责、制式培训的实施与管理等方面规定得相对宽泛，无法有效涵盖并应对公司教育培训工作中不断出现的新情况。 特别是随着**e学的上线推广及使用，在培训组织及实施流程方面产生了许多重要性、根本性的转变，为此我们重新修订并形成了《**保险股份有限公司员工教育培训管理办法》。 2 主要规定 一、制度基本情况介绍 二、基本内容和职责分工 三、制式培训相关介绍 四、 非制式培训相关介绍 五、培训组织实施与管理 目的及意义 提高员工综合素质 提升员工服务于销售队伍的技能 培养专业技术人才队伍 1. 员工教育培训的总体目标 通过教授保险、管理、营销等理论知识 通过循序渐进的专业技能训练 通过专业岗位资格考试、认证培训 手段 目标 1. 员工教育培训的总体目标 通过教授保险、管理、营销等理论知识 通过循序渐进的专业技能训练 2. 员工教育培训的基本原则 根据公司发展对人员素质的具体需求，确定员工队伍职业素质提升方向，明确各年度员工培训的重点。 以岗位职责和任职资格要求为依据，确定员工教育培训的内容、形式和方向，有的放矢地实施，有针对性、实效性地提升员工的职业素质。 采取职业培训、专业资格认证、自主学习、辅导培养等多种方式，切实提高员工职业素质。 坚持总公司统一领导，各级公司具体实施，全员主动参与，形成全方位、高效率的组织实施体系。培训情况与各职级人员的考核和晋升紧密挂钩。 四项原则 坚持为公司发展服务的原则 坚持与岗位职责相匹配的原则 坚持多种培养方式相结合的原则 坚持“统一规划、分级管理、考训结合”的原则 2. 员工教育培训的基本原则 根据公司发展对人员素质的具体需求，确定员工队伍职业素质提升方向，明确各年度员工培训的重点。 采取职业培训、专业资格认证、自主学习、辅导培养等多种方式，切实提高员工职业素质。 1. 员工教育培训的构成 基础理论 技能训练 专业岗位培训 专业资格认证培训 包括通用的经营管理理论、金融保险知识等内容。 包括通用管理技能及专业岗位基本技能。 制式课程以外的，各专业职能部门根据岗位特点所做的专业培训、在岗培训和其他临时性培训。 公司认可的各专业领域内国家专业技术职务任职资格、国内外权威机构授予的专业技术、技能资格及**自行开发的专业技术资格考试及培训。。。。。。。以下内容略