儿童 年龄 观察者 日期

观察项目观察密切的观察
使用不同的感官
注意物体在时间上的变化
用各种方法记录观察结果
其他 识别关系 对比、比较不同物体或事件
根据各种标准对物体进行分类
其他 形成假设
根据观察进行假设
问“如果……会怎样”之类的问题
尝试解释原因
其他 实验
创设实验情境
创新地操纵物体
其他 对自然活动感兴趣
对自然现象显示出强烈的内在兴趣
问与其观察物体有关的问题
报告有关自然环境方面的经历
其他 自然世界的知识
显示出不同寻常的大量知识
提供信息和回答问题
其他