幼儿园年度第二学期科研计划01
2015年是“十二.五”规划的收官之年，是教育系统的改革、创新年。本学期幼儿园科研工作将紧抓时代契机，以幼儿园中心工作为指导，脚踏实地，做实研究；加强管理，做细研究；寻求突破，做新研究；不断提高，突显成效。
脚踏实地，做实研究
本学期将秉承我园踏实研究的特点，继续脚踏实地、扎实做好科研工作，做到科研工作常态化。研讨活动真实有效：每月课题研究研讨活动必须课题组成员全员参与，每个成员态度认真、思维积极、研讨气氛热烈、效果显著。资料收集及时齐全：每一个科研板块资料的收集都有专人负责，注重第一手资料的收集和整理。期中有抽查、期末有汇总。
加强管理，做细研究
注重科研工作制度化。每一项制度的提出都向全体教师公布，接受全体教师监督，并不折不扣落实完成。本学期重点要落实课题研究“六个一”制度和教师成长“五个一”制度。
课题研究“六个一”制度：
1、每学期制定一份计划：学期初制定一份高质有效的课题研究学期计划。
2、每个月开展一次研讨：课题组成员根据课题学期计划每月至少开展一次研讨活动，研讨活动要求课题组成员全员参与、形式多样、气氛热烈。
3、每个月进行一次网报：课题组长每月进行一次网报，网报内容包括：月报表、研讨互动、学期资料、科研成果及其他动态资料。
4、每学期举行一次观摩：课题组根据自己课题的特点每学期至少开展一次现场观摩或一次调查问卷分析。
5、每学年写好1篇论文。课题组成员围绕自己研究的课题，撰写1篇高质量论文并参与评奖或投稿。
6、每学期撰写一份总结：学期末根据一学期课题研究的实况整理撰写一份课题研究总结。学期末评选“优秀课题组”。
教师成长“五个一”制度：1、读好1篇专著：每位教师认真研读《0-3岁儿童与发展指南》。此外还可以登录苏州市相城区教育局电子期刊网，研读最新的感兴趣的教育文章。2、做好1个课题：工作1年以上的教师人人参与课题研究，鼓励年轻骨干教师主动承担课题组长，带动一个课题小组开展生动有效的课题研究工作。3、写好1本手册：教科研手册撰写要真实有效，注重常态化。4、写好1篇科研论文：围绕课题研究主题积极撰写科研论文，并参与评奖或发表、5、写好1篇读后感：围绕《0-3岁儿童与发展指南》撰写读后感，读后感必须真实有效、严谨抄袭，期末组织评比。学期末评选“学习型教师”、“反思性教师”和“科研型教师”。
寻求突破，做新研究
科研是一个动态的过程，随着教育理念、教育大环境的不断更新，对科研工作也提出了新的要求。因此科研工作在秉承优良传统的同时，还要不断寻求突破。1、在现有课题研究工作中寻求突破。现有课题在原来方案的基础上，随着