我国教育体制由应试教育逐步向素质教育改革,2002年5高等学校 体育课程教学指导纲要6的颁布,进一步促进了我国高校体育课程改革 的进程5纲要6颁布至今,我国高校进行多种形式的体育课教学模式 改革,健美操/俱乐部0教学模式作为众多健美操教学模式的一种,在 高校体育课程改革中受到关注 本文以内蒙古十所普通高校的健美操教学模式为主要研究对象,运 用文献资料法!问卷调查法!,专家访谈法!数理统计法和比较分析法进 行研究,得出以下研究结果:内蒙古高校健美操教学模式大都采用半开 放式的传统选项课教学模式;内蒙古高校健美操课的教学内容大都是大 众健美操为主,教学时数太少,无法满足大学生的需求;内蒙古高校健 美操教师的平均年龄合适,对健美操教学有利,学历层次不高!职称较 低,专项结构不合理!专业教师偏少!培训次数太少,无法达到大学生 的要求;内蒙古高校大学生参与健美操的动机可以分为五类,按照其重 要程度分别:健身动机!健美动机!健心动机!交际动机!求知动机; 内蒙古高校大学生大多数希望自由选择上课时间,希望学校提供教师信 息,学生自由选择,喜欢以/学0!/练0结合的模式,喜欢新颖的教学 内容 本文根据内蒙古高校健美操开展现状以及大学生对教学模式的喜 欢程度提出了内蒙古高校构建健美操/健美操0教学模式实施方案, 内容包括:1.内蒙古高校应构建健美操/俱乐部0教学模式,包括:健 美操/俱乐部0教学模式的目标!教学内容!教学过程!教学形式!教 学评价等内容2.内蒙古高校健美操教学模式要充分发挥健美操运动 的特点,增加多种不同新型课程教学内容,调动学生积极参与到课堂的 教学中,从而提高教学效果多采用现代化科学的教学手段,培养大学 生的多种思维能力和提高大学生的体育知识面3.内蒙古高校健美操课 应重视健美操实践教学中对学生的个体差异,要区别对待和指导学生 4.内蒙古大多数高校一方面要提高现有体育场地器材的利用率,另一方 面也要在原有体育场馆设施的基础上再加大投资力度对于这些体育场内蒙古师范大学同等学力硕士学位报告 地设施的利用在考虑经济效益的同时,也应多考虑到体育公益性服务 5.内蒙古各高校应加强定期对健美操教师进行健美操培训,进一步提高 和改善健美操师资队伍的年龄结构和学历结构,多招聘一些专业健美操 的年轻教师 关键词:内蒙古高校;健美操教学;/俱乐部0教学模式内蒙古师范大学同等学力硕士学位报告 ABSTRACT China.5edueationsystemfromexamination一orientededucationtoquality educationreform15stePbysteP,in2002,0PECurriculumGuidelines0 PromulgatedtofurtherPromoteChina,5PEeu币eulumreformProcess.After Program0issuedtillnow,ouruniversitieshasvariousreformsofPhysieal edueation,aerobies0club0asoneoftheaerobieteaehingmodes,hasattractthe attentionoftheuniversitiyPEeurriculumreform. InthisPaper,teneollegesanduniversities-inInnerMongoliaaerobics teaehingmodelasthemainobjeetofstUdy,theuseofliterature,questionnaire, exPertinterviewsandstatistiestostudy,Obtainedthefollowingresults:Most Aerobiesteaehingusesemi一traditionalteaehingmode:theyaremostly eontent一based,teaehinghours15toosmalltomeettheneedsofstudents;the universitiesofInnerMongolia,theaverageageofaerobiesteaehersapProPriate tothefavorableaerobiesteaehing,edueationlevel15nothigh,lowtitles, sPeeialstrueture15irrational,toofewProfessionalteaehers,trainingtimestoo smalltoaehievetherequirementsofeollegestudents;theuniversitystudentsof InnerMongoliainvolvedinthemotiveofaerobieseanbedividedintofive categories,aeeordingtotheirilllPortaneeare:healtlimotivation,fitness motivation,motivationforhearthealth,communieationmotivation,knowledge motivation;inInnerMongolia,mosteollegestudentswantfreeehoieeof sehoolhours,andalsowantthesehoolstoProvideteacherinformation, students.freedomofchoiee,Preferto0learn0,0training0eolllbiningmodel,like thenewcurrieulum. InnerMongoliauniversitiesarticleontheeurrentstatusofteachingand howthestudentslikethemodel,makethefollowingreeommendations:1.The universityaerobicsshouldestablished0elub0ofteachingmodes,including:the objeetivesofaerobics0club0modelteaehing,teaehingeontent,teaehing内蒙古师范大学同等学力硕士学位报告 Process,teachingmethods,teachingevaluationand50on.2.Teaehingaerobies needtogivefullPlaytotheeharacteristicsofaerobiesandinereasethecontent ofavarietyofnewteaching,mobilizingstudentstoactivelyPartieiPatein elassroomteaehing,therebyenhancingtheeffeetivenessofteaching.Usemore modemseientificteachingmethods,eultivatingthevarietyofthinkingskills andimProvestudent,5knowledgeofsPorts.3.AerobicselassshouldPay attentiontoindividualdifferencesofstudentsinthePraetiealteaching,and guidestudentstobetreateddifferently.4.InnerMongolia,mosteollegesand universitiesontheonehandtoinereasetheutilizationoftheexistingsPorts equiPment,butwealsoneedtheexistingsPortsfaeilitiesonthebasisoffurther inereaseinvestment.ThesesPortsfaeilitiesforuseineonsideringtheeconomic benefits,butalsoshouldgivemoreconsiderationtothesPortsPublicservice.5. InnerMongolia,eollegesanduniversitiesshouldbestrengthenedforregular aerobiesteaehertraining,enhaneeandimProvetheagestruetureofteachers andtheedueationalstrueture,reeruitmoreyoungProfessionalaerobiesteaehers. KEYWORDS:InnerMongoliauniversity;aerobiesteaching:0elub0teaching内蒙古师范大学同等学力硕士学位报告 目录 1前言............................ 1.1选题背景.......... 1.2研究目的和意义........................ 1.3文献综述.........# 1.3.1国外高校体育教学现状.............. 1.3.2国外健美操运动的研究.............. 1.3.3开展健美操课程的意义和价值的研究.. 1.3.4健美操运动在我国高校发展状况的研究 1.3.5健美操教学模式改革的研究.......... 1.3.6普通高校健美操教学内容的研究...... 1.3.7普通高校健美操教学方法的研究...... 1.3.8普通高校健美操/俱乐部0教学模式的研究二 1.3.9内蒙古高校健美操教学模式的研究.... 1.4相关概念界定...........# 1.4.1/俱乐部0的概念.................. 1.4.2教学模式的概念.............#...# 1.4.3体育教学模式的概念............# 2.研究对象与方法............................ 2.1研究对象....... 2.2研究方法......... 2.2#1文献资料法#.............,..... 2.2.2访谈法......... 2.2.3问卷调查法............. 2.2.4数理统计法............# 2.2.5比较分析法......... 3.研究结果与分析............................ 3.1内蒙古高校健美操教学现状调查与分析..... 3.1.1内蒙古高校健美操教学模式现状调查与分析二 1 1 2 3 3 3 4 5 7 8 8 9 1O 1l 11 11 12 13 13 13 13 13 13 15 15 16 16 16内蒙古师范大学同等学力硕士学位报告 3.1.2内蒙古高校健美操课教学内容和教学时数现状调查与分析17 3.1.3内蒙古高校健美操师资现状调查与分析........18 3.1.4内蒙古高校健美操课教学评价体系现状调查与分析.,21 3.1.5内蒙古高校健美操实行/俱乐部0教学模式的调查与分析21 3.2内蒙古高校大学生健美操参与动机的调查结果与分析.24 3.2.1内蒙古高校大学生参加健美操的健身动机......24 3.2.2内蒙古高校大学生参加健美操的健美动机......25 3.2.3内蒙古高校大学生参加健美操的健心动机......26 3.2.4内蒙古高校大学生参加健美操的交际动机......26 3.2.5内蒙古高校大学生参加健美操的求知动机......27 3.3内蒙古高校大学生健美操教学需求的调查结果与分析.28 3.3.1内蒙古高校大学生健美操教学模式需求的调查结果与分析28 3.3.,2内蒙古高校大学生健美操教学内容需求的调查结果与分析29 3.4内蒙古高校健美操实施/俱乐部0教学模式的构建...30 3.4.1确立内蒙古高校健美操俱乐部教学模式的目标.,-,30 3.4.2确定内蒙古高校健美操俱乐部教学模式的教学内容.,31 3.4.3设计内蒙古高校健美操/俱乐部0教学模式的教学过程34 3.5高校健美操/俱乐部0教学模式的特色优势.........39 3.5.1实现高校体育教学目标.......................39 3.5.2调动教师积极性,提高教学水平..............39 3.5.3发展学生个性,满足学生需求................39 3.5.4提升学生的体质健康水平....................39 3.5.5提升学生的心理健康水平....................40 4.结论与建议........................................41 4.1结论..........................................41 4.2建议..........................................41