一诺预习方法与流程
学生通过课前预习，可以培养和提高自学能力、开拓视野、增长知识、激发学习兴趣。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。因此，引导学生掌握正确、科学的预习方法，培养学生良好的预习习惯是每位教师的工作重点。
预习方法和流程：
一、读标题：你想提出哪些问题？预习完成后能不能找出答案？
二、生字：
读课文，从文中找出不认识的字圈出来，读3次以上。
你用什么办法记住这些生字？（象形、会意、形声，加偏旁、减偏旁、换偏旁，动作，猜迷语，奇思妙想
拿出一诺生子本给本课所学生字注音，注意翘舌音和后鼻音，读两遍。
三、课文：
初读：标上自然段序号，默读课文，读顺为止。（请用简短的话概括）
品读：词：你有哪些不理解的词语？ 句：你有哪些不理解的句子？ 解决问题的办法：（1）再读课文，联系上下文理解（2）查找工具书、资料（3）还是无法解决，请用“？”注释。
精读：（1）用“－”标记课文中你喜欢的词语。为什么？（2）用“～～”标记课文中你喜欢的句子。为什么？（3）请把喜欢的词语和句子多读几次，争取正确、流利、有感情地读出来。
研读：（1）你了解了哪些与课文有关的内容？请你当小博士，介绍给老师和同学听。（2）你还想了解些什么？请你当小探索家，去查找资料，明天汇报你的学习成果。
预习结束后，责任教师通过看学生的预习笔记、出题让学生笔答或提问的方式及时检查学生的预习情况。
预习方法口诀：一认生字词，二辨易错音；
三标自然段，四画疑难处；
五读好词句，六解全文意（二年级以上要求）。