——高春艳
模板大纲：
培训对象：中学生部初级教师
培训目标：使学员能够独立完成一节成功的公开课
所用教具：明星写真图片、授课教师的写真图片，公开课演示PPT或PDF文件；另外最好应用投影仪、音响等多媒体手段上公开课。
课时数目：公开课示范3小时，指导课9小时，学员综合练习3小时。
培训流程：
ⅠWarm-up热身环节(分钟)
ⅡInspiringStory&PsychometricTest励志故事和心理测试(钟)
ⅢGrammar回归教材的语法——真实条件句；经典及趣味英语(分钟)
Ⅳ倒背如流新概念(分钟)
ⅤCoursePromotion课程营销——《新概念英语》二册教材分析及促销？分钟)（时间待定）
公开课教师课前准备：
公开课前教师要提前20至30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。教师可以根据班级学生的情况来自行提问与学生沟通。如年龄较小时你可以问：叫什么呀？几岁了在哪上学？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个……提前混个脸熟.消除陌生感.也可以用简单口语与学生交流，顺便检测一下学生的英语水平。
公布公开课注意事项：
对学生及家长的要求：家长：手机调成震动或关机，不要在上课时间离开教室，以免影响正常教学。/学生：没有来得及上厕所的同学请赶紧去。
注意与家长沟通时的语气，要让人觉得受尊重并能达到主动配合的效果。
PartOne：
（一）Greeting问候（1-3分钟）
Hello,everyone!WelcometoOnlyinternationalschool!
（二）Selfintroduction自我介绍（3-5分钟）
BeforeIintroducemyself,I’dlikeyoutomeetacoupleofsuperstars.
DoyouknowAndyLao（刘德华）,JayChou（周杰伦）,JolinCai
（蔡依林），AngelaZhang（张韵涵）…
WhydoyoulikeJay\AmongJolin’ssongs,whichisyourfavorite\AmongJolin’ssongs,whichonedoyoulikebest（此处最好购买或者打印几张高清晰度而且酷炫的明星照片，为了达到互动和心里破冰的目的，时间允许的话，甚至可以先播放一小段该歌星的代表歌曲，然后请学生用英语逐一说出他们的姓名，再展示照片。）
(这一过程中可以挑出一、两个明星提问，要学生用简单英语表达，并对学生的回答作简单评论。)
AnddoyouknowHappyGao？
Youdon’tknowHappyGaoOh,mygod!Sheissuchafamouspersonbutyoudon’tknowherWhatashame!（真可惜！）
在学生正在诧异的时候亮出自己的一张高清晰度艺术照。
MyChinesenameisGaoChunyan,myEnglishnameisHappy.SothisisHappyGao。HeHe！
当学生一脸茫然、或者哄笑或者鄙夷地发出嘘声时，一定要镇定，继续开涮。
此处稍作停顿，然后装作无可奈何地继续说道：
Iknowmaybesomeofyoudon’tthinkIamfamous,…
此处又神气活现起来，说道：
…butinmyparents’\husband’s\wife’s\girlfriend’s\boyfriend’seyes,Iamasuperstar
（三）FindingDifferences找碴（？分钟）
OK！Boysandgirls.MayIhaveyourattention,please
击掌几下，将课堂注意力收拢过来。
Nomorejokes.Let’sdiscusssomethingmoreserious.（玩笑开大了，下面大家跟我来讨论一个严肃的话题。）
所谓严肃，实际上还是轻松幽默的环节，主要用来检验学生的英语水平，也是互动、破冰。将自己的艺术照迅速张贴起来，然后拿出5个迎合听课学生爱好的精致的小礼物。
HerearefivelovelygiftsandIreallywanttogivethemtoyou.
将礼物假装递给一个学生，在该生伸手要接的瞬间突然收回。
But,（此单词故意拖腔，后面的整个句子要夸张、元音饱满、偏慢速地讲出来。）
first，youhavetofindoutfivedifferencesbetweenDanielLeeinthepicture…
andDanielLeeinfrontofyouinEnglish.
只要大家找出照片中的天皇巨星和我之间的五个不同，我就把这五个漂亮的礼物奖励给大家！要用英语噢！（先指着照片，然后夸张地指着自己。）
OK,nowpleasetellmehowIlookdifferentfromDanielLeeinthepicture
(可能的互动用语)WhatIlookfatterthaninthepictureThat’sterrible!
Yes!Youarebrilliant\clever\smart!Hereisthegiftforyou!
Look.Usuallywedonotsay“Amanisbeautiful”,butrather“Amanishandsome”,butthanksanyway.
（说完马上摆一个Pose，可以与照片的一样，也可以另外摆个风趣或酷毙的造型以增加明显的不同点。于是学生可能说，HappyGaointhepicturestands.Yousit.\HappyGaointhepictureisinblack.Youareinblueandred.过程中适当纠正学生的表达错误，但表扬决不能少；对于答对的学员马上发奖并表扬，然后立即回位摆造型。）
附注：（红色部分有待商讨）
本环节的歌曲用音频编辑软件从不同歌曲截取小段后，再连接成一个音乐文件，在公开课上如果要播放歌曲片段来增强课堂效果，可由授课教师或专人来控制播放。
本环节的明星图片提供有高清晰度文件，可用于写真打樱教师自己的写真照最好与明星图片打印成同等尺寸和设计风格，加强以假乱真的搞笑效果。
课前准备好合适的礼物。
PartTwo
（一）InspiringStory&PsychometricTest
Well,youhavedoneagreatjobjustnow.大家刚大家刚才表现不错！
Aftermeetingsomanysuperstars,I’dlikeyoutoknowthattherearealsobigpotatoesinlearningEnglishjustaroundus.我们了解了这么多演义圈的大腕、明星，其实我们身边还有靠学习英语一举成名的天皇巨星。
Next，I’dliketotellyouatruestory.Sincewearepressedfortime,\Tosavetime,IhavetogoinChinese.下面我想给大家讲个真实的故事。由于时间有限，\为了节约时间，我暂且用汉语。
我们在座的各位可能听说过这么一个报导，就是一个中国学生跟着磁带狂背《新概念英语》的四册书近两年，真正做到了倒背如流，不论是口语和写作都达到了老外的境界。但是他在国外留学的第一年的论文却美国教授被给了零分，因为他不相信中国人能写出这么地道、这么让人震惊的英语论文。后来记者采访这个中国留学生时问他当初苦背《新概念英语》的动机是什么，他的回答更让人震惊，他说只是当初他喜欢的、美丽大方的英语课代表鄙视他的英语水平太臭了！
英语译文：MaybeyouhavereadthearticleaboutanoverseasChineseyoungmanwhoindulgedhimselfinrecitingthefourbooksofNewConceptEnglishandacquiredasplendidcommandofEnglish.HisEnglishinhistermpaperissogoodthattheprofessortutoringhimfailedhiminsuspicionthathehadplagiarized\hispaperfromsomeoneelse.WhenaskedabouthismotiveforlearningNewConceptEnglishsohardbyajournalist,hisreplywasshockingaswell,whichwashecouldn’tbearthefactofhispoorEnglishbeingdespisedbythebeautifulgirlheliked.可见我们想要做成一件事情当真不是件容易的事情，不仅要有动机，更需要极大的勇气和不断的自我超越。这里有一个美国鹰的故事，下面我们一起来看看美国鹰是如何自我超越的，我们就知道应该如何应对英语学习中的困难了。
DoyouknowAmericaneagles（你们听说过美国鹰的生长经历吗？
（学生对于这个问题一般都会回答：“Yes.”于是就可以引入下面的“美国鹰”的励志故事。有多媒体条件的学校最好用投影仪和音响。此处用PPT演示“美国鹰”效果更佳。）
AmericanEaglesarethebirdswhichhavethelongestlifeintheworld.Theycanliveaslongasmorethan70years.（鹰是世界上寿命最长的鸟类，它们的年龄可达70岁。）
However,iftheywanttolivesolong,theyhavetomakeabigdecisionattheageof40.（要活那么长的寿命，它们在40岁时必须做出困难却重要的决定.）
Becausewhentheygetthatold,theirclawsbegintoageandtheycan’tcatchthepreys.（因为当老鹰活到40岁时，它们的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。）
Alsotheirbeaksbecomenearlylongandcurvingenoughtotouchtheirchest.（它们的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。）
Theirwingsgetheavyfortheirfeathersgrowthickwhichmakesithardforthemtoflyhigh.Thentheyonlyhavetwochoices.（它们的翅膀变得十分沉重，因为它们的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。于是它只有两种选择：）
First,towaitfordeath;（1）等死；
Second,toendureaterrible150-day-longpracticecourse.（2）经历150天漫长残酷的操练过程。
Duringthiscourse,theymustflyontothetopofthemountainandstaythere.（过程中它们必须很努力地飞到山顶，停留在那里.）
Theeaglesmustfirstbeattherockswiththeirbeakstillwhichgetbrokenoff.（鹰首先用它们的喙击打岩石，直到完全脱落。）
Theymustthenusethenewbeakstopullofftheirnailsandfeathers.（它们会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来，当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。）
Fivemonthslater,newfeathersgrowout.Notuntilthismomentcantheyflyagainandenjoyanother30-year-longlife!（5个月以后，新的羽毛长出来了,鹰开始飞翔,重新得以再过30年的岁月！）
本环节要求教师要烂背于心，无论是做PPT演示、还是在没有多媒体手段的情况下的讲述，都要熟练、自然。可以考虑配上背景音乐。就故事提问环节要求教师多多练习与学生的互动，提升口语表达和现场应变能力。同时对学生在公开课上对教师提问的答案要有预见，并做相应准备。
That’sall!NowIwillaskyouseveralquestionstomakesureyouunderstandthemeaningofwhatyouhaveheard.
HowlongcantheAmericaneagleslive
答案：70years.\Theycanliveaslongas70years.
HowcantheAmericaneaglesgaintheirnewlives
答案：Theymustfirstbeattheirbeaksoffandthenpullofftheoldfeathers.
Whatdoesthestorytellyou？
（展示给学生的参考答案）
1.有时候我们必须学着做出困难的决定.
Sometimes,wemustlearntomakedifficultdecisions.
2.为了重新飞翔，我们必须改掉旧的习惯.
Toflyuphighagain,wemustchangeouroldbadhabits.<