摘要
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,
推进义务教育均衡发展,全面提高农村教育质量,财政部、教育部决定于2010
年起在全国23个省份推进和实施农村义务教育薄弱学校改造计划,集中力量解
决“教学装备短缺、县镇学校太挤、农村学校太弱等突出问题。3年多国家累计
投入618亿,其中装备类资金约219亿元,校舍改造类资金约399亿元。
X省农村义务教育薄弱学校改造计划(The transformation plan of rural
compulsory education schools后面简称TPRCES)项目是X省教育厅、X省财政
厅实施的大型釆购装备和校建改造项目,为期五年。而本文仅限于TPRCES项
目教学设备釆购类的研究。目前对于对教学设备釆购这方面的研究还比较少,
没有现成可借鉴的项目采购过程实施方案。因此以TPRCES实际案例为背景阐
述教学设备釆购管理的过程控制方法与实施具有十分重要的意义。
在项目釆购的具体实践过程中,还是遇到了不少的困难和问题。本文立足
于X省TPRCES项目教学设备釆购管理,借鉴国内外先进理论分析和论述
2010-2013年整个X省TPRCES项目采购的现状、特点、经验和存在的问题,从
TPRCES项目的方案设计、过程控制和釆购模式做了基于数据统计的详尽分析,
找到影响TPRCES项目采购管理过程的关键点,并针对性的提出了改进建议。
笔者希望通过以X省TPRCES项目采购成功的经验,建立和形成一套有效
的信息化项目釆购管理模式和方法,为同类大型政府釆购管理人员提供一些可
供借鉴的经验和解决问题的思路,促进对项目釆购管理理论应用实践的研究。
关键词:薄弱学校改造计划;教育装备;釆购管理