 ==>> 点击下载文档 |
二、原则
1.匹配原则 即内容形式与企业文化的匹配；课程体系与岗位职责的匹配等。确保企业文化的认同感与归属感，确保团队意识与岗位意识的提升。
2.适应原则 即适应市场发展需要，适应企业运营规划，适应岗位价值优化，适应个人在企业的成长规划。确保经营理念的前瞻性与管理执行的务实性。
3.动力原则 即使之成为企业发展的动力，团队提升的动力，个人成长的动力；使之形成要求学，乐于学，学以致用的学习氛围。确保培训效果。
三、规划范围
本规划纲要系江苏杰创科技有限公司策划、组织、实施员工培训的基础性纲要。培训规划对象为江苏杰创科技有限公司全体员工，包括未来新进（实习）员工与现职在岗员工。本规划纲要以企业文化建设、岗位技能提升、团队管理等三个层面为基础，涵盖新员工入职培训、在职员工岗位常规与转岗培训、团队建设、团队管理培训等方面内训委培的运作原则、管理模式、组织形式与流程。
四、管理模式
员工培训的主要管理部门是行政部，其为本规划范围内所有培训工作的责任主体;其采用备案管理的管理模式进行培训工作的相关管理。即建立员工培训档案，团队培训档案，岗位培训档案等记录个人、团队、岗位相关培训指标，为考评个人愿力与技能水平提供依据；为团队建设与运作水平的考量提供参考；为岗位设置与工作安排的合理性及课程优化提供参考。（相关表格见附件）
另外，相关课程也需进行备案管理。详细记录课程需求点，授课安排情况，授课效果以及追踪课后课程效果等。（相关表格见附件）
五、组织形式
依据培训需求与目的的不同及相关资源的情况，员工培训可以以下的组织形式进行：
● 集中授课：集中相关员工以讲课的方式组织培训，适用于专业知识、岗位技能、企业文化等方面的培训。
● 案例研讨：让相关员工就某个案例展开讨论，然后帮助其找出一个适当的解决方法，归纳总结出最好的方法，此方法主要适合于在职岗位训练。
● 多媒体：结合培训内容，可直接购买或网上下载对应的培训教材。组织员工集中观看学习。
● 观摩：组织相关人员到相关部门、公司参观学习，让其找出自己工作中还存在的差距及解决差距的办法。
● 委培培训班：根据公司发展需要，为储备相关人才，开设企业培训班，设计相关课程、课时，邀请外部专业培训讲师或参加外部专业课程，并在相应时间内完成培训。
六、课程体系
员工培训课程拟以模块化的方式，应对不同层面的需求，并针对性的解决相应层面的工作疑难与职场生涯成长必须掌握的各项认知。
● 企业文化建设层面： 基本企业文化模块、企业管理制度与流程模块、员工压力管理模块、员工职场生涯规划模块等。
● 岗位技能提升层面：基本通用职场技能模块、岗位技能模块等。
● 团队管理研修层面：基本团队建设与管理模块、经理人经营管理模块、高管战略管理模块、团队压力管理模块等。
课程纲要：
层面
模块
课程
基本内容
课程形式
培训对象
新进员工
在职员工
部门主管
部门经理
高管
企业文化建设层面
企业文化模块
公司概况
公司历史、基本现状与愿景
自习
☆
杰创文化
公司经营理念、
自习
☆
杰创人
优秀事迹分享
自习
☆
☆
☆
☆
☆
企业管理制度与流程模块
人力资源制度
行政人资相关
自习
☆
相应部门制度更新
考勤管理制度
行政人资相关
自习
☆
请销假管理制度
行政人资相关
自习
☆
奖惩管理制度
行政人资相关
自习
☆
财务管理制度
行政人资相关
自习
☆
出差及报销制度
行政人资相关
自习
☆
员工压力管理模块
成功从优秀员工做起
如何应对生活与工作压力
集中授课、多媒体
☆
☆
让新员工更好工作
如何有效利用时间
集中授课、多媒
☆
☆
员工职场生涯规划模块
定位与愿景
认识自己的现状与未来的期望
集中授课
☆
☆
职场规划
做好自己的规划
集中授课、多媒体
☆
☆
岗位技能提升层面
基本通用职场技能模块
ERP、金碟系统
常规申报与工作流程
集中授课
☆
基本办公软件
world、excel、ppt等
集中授课
☆
商务礼仪
基本应用
集中授课、多媒体
☆
☆
员工职业化的养成与塑造
工作计划与绩效达成
集中授课、多媒体
☆
☆
灾害应急管理
基本自然灾害与火灾防范
体验式演习
☆
☆
☆
☆
☆
岗位技能模块
产品应知应会要点
产品基础知识
自习
☆
☆
知识产权知识
知识产权手册、规范
自习
☆
☆
财务资产管理
财务相关
待收集
☆
☆财务部员工
理财实务
财务相关
待收集
☆
纳税筹划实务操作
财务相关
待收集
☆
综合计划部作业流程
相关工作流程
集中授课、多媒体
☆
综合计划部员工
计划排程作业
生产计划安排
