工 业 工 程 教 研 室
二OO六年三月

目 录
实验1视觉反应时测试 3
实验2反应时和运动时测试 9
实验3深度知觉测试 14
实验4空间知觉测试 16
实验5注意分配能力测试（一） 19
实验6注意分配能力测试（二） 22
实验7运动稳定性测试 27
实验8注意力集中能力测试 30
实验9数字记忆广度测试 33
实验10动觉方位辨别测试 36
实验11动作技能测试 37
实验12手指灵活性测试 40
实验13双手协调能力测试 42
实验14流程程序分析 42
实验15人机操作分析 45
实验16联合作业分析 49
实验17双手操作分析 51
实验18时间研究实验 56
实验19 模特法应用实验 58
实验20Witness 仿真软件认识 60
实验21 流水线生产系统的仿真实验 60
实验22 多品种少批量生产系统的仿真实验 61
实验23 垃圾回收物流仿真系统设计 63
实验24 物流系统中配送路线的优化 64
实验25 物流配送中心车辆调实验 65
实验26 自动立体仓库订货发货运行模式实验 65
实验27 自动立体仓库查询/盘点运行模式实验 66
实验28 物性检测,条形码识别及传动实验 67
实验29 人体计测实验 69
实验30 环境照明测量 71
实验31 环境噪声测量 74
实验32 劳动强度与疲劳测定 76
实验33 项目管理软件的功能和组成 77
实验34 项目管理软件的基本操作 78
实验35 项目管理软件的应用 79
实验36 LINDO数学规划软件的基本功能 80
实验37 LINDO数学规划软件的应用 81
实验38 VISIO软件的功能和组成 82
实验39 VISIO软件制作平面布置图和产品加工甘特图 83
实验40 VISIO软件制作鱼刺图和联合操作分析图 84
实验41啤酒游戏操作说明 85
资料1：IE工程師/助理工程師考核試題 97
实验1视觉反应时测试
从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔叫反应时，或反应的潜伏期。它是个体差异心理学的重要研究内容。F.C.Donders曾将反应时分为3类，即简单反应时、选择反应时和辨别反应时。如果呈现的刺激只有一个，要求被试者做出的反应也只有一个，并且二者都固定不变，这种条件下测得的反应时叫做简单反应时；如果可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试者做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激被试者事先并不知道，该条件下测得的反应时称为选择反应时；如果可能呈现的刺激不止一个，但要求被试者只对其中一个刺激做一个固定的反应，而对其它刺激则不反应，此条件下测得的反应时称为辨别反应时。

『实验目的』
掌握各种反应时的测试方法，进一步认识反应时及各种反应时之间的差异。

『实验仪器』
BD－II－511（SHJHI）型视觉反应时测试仪（Visual Reaction Time Tester）。该仪器可进行5大类十七种反应时实验。

『实验内容』
刺激概率对反应时的影响
这个实验使用红、绿、黄三种色光分别作为刺激，每次试验选用一种色光刺激，试验次数可按实验需要选定。实验次数设定后，仪器根据设定的组别，自动确定该组试验中“红”、“绿”、“黄”三种色光的出现次数。按“红”、“绿”、“黄”、三种色光出现概率共分四组实验，即“概率1” 、“概率2” 、“概率3” 、“概率4”。

按主试面板上的“概率”键，选择对应的实验组别。回答可选用任一反应手键。每组实验完后，将自动反复显示本组实验中红、绿、黄三种色光的各自平均简单反应时及实验次数。显示屏幕中各标志位的含义如下：
1——红色光；
2——绿色光；
3——黄色光。

2．数奇偶不同排列特征对反应时的影响
根据数排列特征不同分成三组实验：
“横和奇、偶”：数横向整齐排列——组别1；
“竖和奇、偶”：竖横向整齐排列——组别2；
“随机大小”：数随机排列——组别3。

按主试面板上的“数奇偶”键，选择相应组别。实验次数可按需要选定。实验用红色光刺激，刺激在显示屏两侧4×4点阵区内显示。被试者判别显示的点之和是奇数还是偶数，用反应手键回答。奇数时，按 “左”键，偶数时按“右”键。回答正确，显示屏自动显示每一次正确判断的反应时间；回答错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数。实验结束，仪器自动显示正确回答的平均选择反应时及错误回答次数。标志位无显示。

3．差大小排列特征对反应时的影响
根据数排列特征不同分三组实验。

“横差大小”：数横向整齐排列——组别1；
“竖差大小”：数竖向整齐排列——组别2；
“随机大小”：数随机排列——组别3。

按主试面板的“数大小”键，选择相应组别。实验次数按需求选定。实验用红色刺激，刺激在显示屏两侧4×4点阵区内显示。被试者判别左边显示点数多还是右边显示多，用反应手键回答。如左侧多，按“左”键；右侧多，按“右”键。回答正确，显示器自动显示每一次正确判断的反应时间；回答错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数。实验结束，仪器自动显示正确回答的平均选择反应时，及错误回答次数。标志位无显示。

4．信息量对反应时的影响
根据刺激信息方式分三组实验。

信息量1：在显示屏中间随机显示红或绿“大”正方形——组别1。实验要求被试者只