认识演讲与口才 课后练习参考答案
一、演讲基础训练
1、连缀不相关的事物
方法：学生互相出题，随意写出四个事物（如鼠标、饮料、微信、葡萄），练习者说一段话，将这些事物连缀起来
如， 我喝着葡萄味的饮料，然后用鼠标点开了微信头像。
3.假定你在学校组织的一次演讲比赛中荣获了一等奖，在颁奖仪式上，主持人请你代表全体获奖同学发言，你该讲些什么？
大家好，我是XX，很荣幸能够站在这里发言。
首先，请允许我代表全体参赛同学向深切关怀我们的领导、辛勤培育我们老师表示衷心的感谢，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。对于我们学生来说，这是对我们学习的一种肯定，更是一种激励。
此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。我想这每一个奖的背后都是各位同学辛勤努力的结果。以后我们会付出更大的努力，取得更大的进步。
最后，祝愿学院蒸蒸日上，祝愿各位领导老师身体健康，各位同学学习顺利！谢谢。
4.你和几位同学一起到一家公司实习，在公司的一次全体职工大会上，该公司经理把你们这些实习生介绍给大家，并致了欢迎词后，同学们推你代表实习生发言，你该怎么办？
大家好！我是来自xxx大学xxx专业的xx。十分荣幸能够作为实习生代表站在这里跟大家交流、学习。首先请允许我代表全体实习生，对给予我们实习实践锻炼机会的xx公司表示深深地感谢。
岁月匆匆，转瞬即逝，十多年学海生涯就这样过去了。过去的学生时期，我们任务就是学习，即将要踏上工作岗位，就要在必须掌握专业技能的基础上逐渐步入社会，融入社会，应对各种挑战，承受各种压力。从今天开始我们就要担负起更多的责任，在培训实习中发挥自己的作用。
昨天已经结束，今后刚刚起步。我们会在崭新的人生岗位上，继续发扬学习时期不怕苦、不怕累，勇于坚持的精神，在工作中做到：爱岗敬业，顽强拼搏;遵章守纪，廉洁自律；勇于负责，开拓创新；自尊自强，群策群力；努力学习，增强才干。请大家相信我们，我们会用实际行动证明。谢谢！
二、口才基础训练
1.请用具体事例说明口才的六种能力？
从语言交际实践看，口才能力主要由6个方面能力构成，即说明能力、吸引能力、说服能力、感人能力、创造能力和控制能力。
（1）说明能力
说明能力，即把话说得准确明白的能力。把自己心里的想法说出来的能力是口才最基本的要求。要求说话者用词准确，语意明白，语句简洁，合乎语法规范，把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体。实际上能把意思讲准确，讲明白，使听者“一听了然”，也是不容易的。例如，有的人懂技术，但不见得就能说出来；有的学者知识渊博，写过不少专著，但一讲起课来，就让人昏昏欲睡。这些都是语言表达能力不佳，说明能力差的表现。
（2）吸引能力
吸引能力，即通过说话，把别人的注意力留住的能力。如何才能使自己的语言具有这种能力呢？
首先，说话要有内容，才能够吸引别人的倾听，要使别人在听你说话的过程中有一些收益或是产生共鸣，那么，这样的说话才是成功的；而别人也才会乐意听你说话，与你交流。同理而言，一位好的说话者一定是一位特别擅长于沟通的人，在自己说话的时候也要学会倾听他人的说话，俗话说：“出门看天色，进门看脸色。”因此，在说话时更要学会看他人听你说话时的表情，以便适时地改变自己说话的内容、语气等等，说话时千万不要自说自话，这是最不成功的说话。
其次，说话要注意自己的节奏感，这一点是相当重要的。有些人在说话的时候语速相当快，就像在爆豆子一样，往往他（她）自己说完以后，别人都没有反应过来他（她）到底说的是什么。说话说得慢一些，声音响亮一些，你会发现，人们会更加注意地倾听你的说话，而且他们会感觉你所说的每一句话都是从内心深处说出来的，是经过你慎重考虑后才说出来的，人们会认为你在对自己说的话负责任。其实，言语并不见得比写文章容易，文章写得不好还可以修改，而一句话说出来了，要想修改是比较困难的。我们也常感觉到，即使同一个意思，甚至同一句话，会说话的人，能叫你听后眉飞色舞；不会说话的人，则叫你感到头昏脑涨。
（3）说服能力
说服能力，即通过言语的表达，使人心悦诚服的能力。口才好的人，并不一定讲得很多，关键在于他善于察言观色，了解别人心中的想法，会对症下药，三言两语就能使人折服。说服能力要求言语行为具有明确的目的性。没有目的、漫无边际地讲话是没有任何实际意义的。
对于那些善于操纵说服技巧的人来说，能更清楚地了