打击乐——《小小演奏家》 教 案 姓名：杨文华 单位：渭南职业技术学院 作品来源：高校教师 作品类型：幼儿篇 时间：2018年12月 打击乐——《小小演奏家》 杨文华 一、设计思想 以声势教学法和唱游教学法为主，利用生活中能发出声响的物品，让幼儿用敲击的方式演奏出不同的节奏型，感受不同的物体可以发出不同的声音，在敲击力度的控制下声音会有大小的变化。通过引导和思考让幼儿从生活中观察，在生活中感受音乐，并大胆的创编节奏，激发幼儿想象力和创造力，在唱游的过程中感受音乐带给我们的真、善、美。 二、活动目标 1、激发幼儿对打击乐的兴趣和艺术表现的喜好。 2、通过引导幼儿观察图谱，用打击乐演奏的方式表现音乐，从而培养幼儿的节奏感及感官能力的提高。 3、在熟悉演奏歌曲节奏的基础上，根据节奏型分组演奏，感受互相合作的乐趣。 三、活动准备 音频音乐，生活物品（筷子、塑料瓶、不锈钢杯子）、ppt、图谱。 四、活动过程 1、师幼问好：以唱歌、打节奏的形式问好。 2、导入：今天是小熊维尼的生日，小熊邀请老师去参加他的生日聚会，老师准备了一首歌曲送给小熊，大家想不想和老师一起去给小熊过生日呢？可是，生日聚会上每个人都要表演节目哦，小朋友们都准备好了吗？ 3、认识生活物品，了解这些物品在生活中的用途。敲击时又会发出什么样的声音呢？能不能将这些物品用在音乐中演奏出好听的音乐呢? 让我们一起试一试吧！ 教师示范：老师先为大家演奏一首《生日快乐歌》。教师一边唱歌一边用这些物品打击不同的节奏，将歌曲风格由普通改编为爵士等不同风格，编配不同的打击节奏型。让孩子们感受这些物品所发出的声音，调动孩子们学习的积极性，激发学习的兴趣。 师：小朋友们，你们想试一试吗？那老师就带着大家一起演奏音乐吧。 4、演奏过程：了解乐器的演奏方法，利用声势训练法和唱游法引导小朋友们看图谱，根据图谱的画面敲击不同的物体，将简单的节奏相组合，发出有趣的节奏。 第一遍：认识图谱，了解如何敲打。 第二遍：分为两种节奏型演奏。 第三遍：分组表演，互相配合。 第四遍：小朋友和老师一起跟着音乐演奏。感受打击乐在音乐中的魅力。 通过每一遍的演奏学习，幼儿的兴趣得到到了很大提高，由易到难，深入浅出，将幼儿的音乐感无形中提高，同时也锻炼了幼儿的团队合作意识。 五、活动延申 我们已经学会了用瓶子，杯子等生活用品来演奏音乐，小朋友们还能从生活中找出哪些物体可以发出声音？演奏美妙的音乐呢？ 六、活动小结 小朋友们都会演奏音乐了， 个个都是小小演奏家，我们一起愉快的结束这次活动吧。（在歌声中结束活动）