大班科学活动《排序》 执教：汉中市洋县幼儿园 王崇慧 一、活动目标 1.通过操作感知排序。 2.发现物体的排列规律，能够正确地排序。 3.充分体验排序活动的乐趣。 二、活动重难点 活动重点：通过操作感知排序。 活动难点：发现物体的排列规律，能够正确地排序。 活动准备 PPT、画纸，不同颜色的圆形贴片 活动过程 （一）导入部分 1.探索毛毛虫身体颜色的排列规律。 2.小结：我们把物体按规律排列方法的叫作有规律的排序。 （二）基本部分<一>通过PPT初步感知排序，发现物体排列规律。1.通过引导让幼儿发现排球、小皮球的排列规律，感知有规律的排序。2.将图中男孩女孩按规律排序，巩固有规律的排序方式。3.通过引导让幼儿发现大树、小鸟的排列规律，认识有规律的递增排序。4.填空练习，巩固有规律的递增排序。 <二>创设情景，引导幼儿排序。游戏“拯救白雪公主”1.游戏：修好彩石路。2.游戏：填补“勇气之星”魔法项链。（三）结束部分请幼儿按有规律的排序或有规律的递增排序自主设计“勇气之星”魔法项链。