Y101幼儿园科学课程 大班 《神奇的泡泡器》教师自评 神奇的泡泡器是一节大班科学探索活动，活动来源于大班的主题活动，水，在有趣的水活动中，孩子们对水十分感兴趣，所以针对这一特点我设计了神奇的泡泡器，让孩子们感受到泡泡器给他们带来的欢乐。 前期过程中让幼儿寻找制作的材料在第一次活动中，孩子们寻找了吸管，扭扭棒，还有从家里带来的铅丝，因为考虑到安全问题，所以铅丝暂时不用在活动中，所以我借用了扭扭棒，让孩子们更好的制作泡泡器，起先孩子们用到的是短短的吸管，我们经常引用的那些饮料吸管，制作大泡泡器，顺利拉出大泡泡，所以我让孩子们尽可能的想到一些大的材料所以给他们提供了一些长长的吸管，让他们方便制作，所以在孩子们制作的过程中出现了种种问题然后老师我是一个辅助的一个功能，给孩子们提供材料，给他们自信心，让他们顺利的制作出他们理想中的大泡泡。 经过不断不断的体验尝试，孩子们终于制作了一个满意的大泡泡器，这个活动，神奇的泡泡器是一个第二教室中，让孩子们从他们制作的泡泡器当中完全的去操作体验能顺利拉出大泡泡，所以我制定的目标是让孩子们在反复观察和操作中让他们感受顺利拉出大泡泡的那份体验，快乐，然后寻找出能不能顺利拉出大泡泡的一些方法，让他们给予一些经验，所以目标设计中首先第一个环节中，让孩子们说一说自己制作的大泡泡器所用的材料然后设想要进行如何操作，第二个环节是让孩子们完完全全的去尝试自己制作的泡泡器，让他们有一种体验的快乐，然后顺利拉出大泡泡后让他们说一说自己成功顺利拉出大泡泡的一些方法，然后一些需求，如果没有顺利拉出大泡泡，大家一起想想办法体现了大班幼儿之中的合作，然后集体讨论。 接下来的环节是让没有顺利拉出大泡泡的朋友去尝试拉一拉其他小朋友的泡泡器，让他们从中体验到顺利拉出大泡泡能在太空中飞起来的xx的一种快乐，所以在制定目标2的时候我让他们有进一步探究大泡泡器的一些体验的成功快感，让他们有进一步探究的欲望，让大班的幼儿满足他们心中的好奇心。所以让大班的幼儿能顺利的拉出大泡泡，来在活动中成功的体验其中的快乐。