科学活动《腕龙和梁龙》微课教学设计 微课名称 科学活动《腕龙和梁龙》 知识来源 百度、整合课本 视频长度 3＇10＂ 所属学科 幼儿园科学领域 授课对象 4-5岁幼儿 制作人 徐培淇 教学 背景 教学 目标 知识与技能 了解腕龙和梁龙相同与不同之处。 过程与方法 尝试用扮演的方式演绎出两种龙的特点。 情感态度 与价值观 激发幼儿对大自然的热爱之情。 教学 重点 了解腕龙和梁龙相同与不同之处。 教学 难点 尝试用扮演的方式演绎出两种龙的特点。 教学 准备 音乐《造飞机》 学生 分析 本次活动对幼儿来说具有新鲜感，幼儿了解腕龙和梁龙会有些抽象，但孩子们的好奇心却十分强烈，积极开动脑筋，回答问题。 教学 过程 引导幼儿通过观察图片发现腕龙和梁龙的相同之处和不同之处，引导幼儿了解更多关于腕龙和梁龙的知识。 课件 设计 教学 方法 计算机辅助教学?利用课件，将文字，图形，视频等媒体结合在一起，创设直观性与探索性想结合的教学情境，以增强教学的直观性，提高活动教学效率。 教学 总结 对于幼儿来说“恐龙”是远古动物，了解起来会比较抽象，但是积极性高，能积极开动脑筋回答问题。 教学 反思 在教学过程当中，幼儿的积极性高，观察图片会比较仔细，但在小结时我的语言不够简练，还需要多多努力。