文本描述
中班科学活动《梯形宝宝做游戏》课后反思
数学活动强调幼儿在操作中理解图形之间的联系，注重幼儿的直观体验。因此在设计这个活动时，我注重幼儿的动手操作，与幼儿一起在亲身体验中了解图形特点，发现图形守恒特征。
活动中，首先，通过游戏“三角形变魔术”，在幼儿已有“三角形”认知经验基础上，通过剪一剪将三角形变成梯形，激发幼儿参与活动的兴趣，并借此了解梯形的基本特征。其次，我为幼儿创设了游戏操作的情景，第一次操作“梯形宝宝捉迷藏”，教师引导幼儿将由许多图形组成的图案中找到梯形，引导幼儿不受梯形的大?⒀丈诜盼恢玫挠跋煺繁嫒咸菪危し⒂锥剿魈菪翁卣鞯挠Ｔ谥蟮牡诙巍疤菪伪Ρφ壹摇钡幕方谥校睦锥诒纫槐取⒄乙徽抑薪徊礁兄逍偷奶卣鳎忧慷蕴菪蔚娜现加锥鲜短厥獾娜切危⒔蟹掷啵忱饩隽嘶疃闹啬训恪Ｗ詈笄ㄒ凭楹秃⒆右黄鹪谏钪醒罢姨菪危毓樯睢Ｕ龌疃谔⒖础⑺怠⒆鲋谐浞值鞫擞锥奶骄坑⒂锥浅浞痔逖榱颂剿鞯目炖郑⒊醪教逖榈酵楹献鞯睦秩ぁ?
反思本次活动，我认为在活动的组织过程中还存在一些问题，比如：对幼儿的回应中不够充分、巧妙，需有效回应幼儿问题；执教语言不够精炼，应做到简洁明确。这也是我今后努力的方向，我会努力让教学活动更加生动精彩而有意义，和孩子一起成长。
==>> 点击下载文档
