福建省2019全国卷I卷试卷分析（语文） 一、高考语文试卷结构分析 试卷板块 分值 题量 题型 考点设置 1.原文内容的理解和分析 2.对原文论证的相关分析 3.对原文内容相关分析 1.筛选材料相关内容 论述类 9分 3题 选择题 文本 现代文 阅读 实用类 文本 选择题 简答题 12分3题 15分3题 2.概括和分析材料相关内容 3.概括分析三则报道的侧重点 1.分析与鉴赏小说思想内容与艺术特色 2.塑造人物形象的写作手法 3.探讨文学作品的写作手法和技巧 1.断句 文学类 文本 选择题 简答题 文言文 阅读 选择题 翻译 2.文学常识 19分4题 3.概括和分析文意内容 4.翻译 古诗文 阅读 古代诗歌 阅读 选择题 简答题 1.理解、概括作品内容，鉴赏意境特点 2.理解诗句的含义，分析作者观点态度 1.默写古代诗文常见名篇名句 9分 6分 2题 3题 名篇名句 默写 填空题 1.正确辨析和使用词语 2.语意衔接连贯（选择题） 3.病句判断和修改 4.语意衔接连贯（简答题） 5.语段压缩 语言文字 运用 选择题 填空题 20分5题 60分1题 写作 写作 写作能力 二、高考语文试卷细致分析 （一）现代文阅读 论述类文本阅读材料摘编自铁凝的《照亮和雕刻民族的灵魂》，这篇是关于文物保护与 修复的文章，属于文化经典方面的文章，专业性很强，因而对考生的阅读速度和解题速度的 要求更高。相较往年的论述类文本阅读，今年更注重题目的综合思考，实现高考语文的创新 性考查，比如第3题，在选项中引用了老舍的名言，这种综合情景的创设有助于引导学生由 试题联系教材。题型完全符合考纲要求，难度中等，整体题设合理，考察的重点步步递进。 题号 1 题型 突破点、备注 分值 3分 难度 ★★ 选择题：下列关于原文 考查筛选并理解分析文章的信息能力。 - 1 - 内容的理解和分析，正 确的一项是 A项，第二段“只有与身处的时代积极互 动，……才会获得艺术创作的蓬勃生机”，选项 中，“作家树立了与时代积极互动的理念，…… 就能做到以人民为中心”，强加因果了；C项， 第四段“一个普普通通的劳动者，或许并不是我 们的读者”，选项说“因为普通劳动者才是文艺 最理想的读者”，语义相反。D项，第五段“诚 然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一 部分”可见选项中“无须考虑”过于绝对了。 考查文章论证结构辨析。 选择题：下列对原文论 证的相关分析，不正确 的一项是 第四段“我们有责任通过形象的塑 2 3分 ★★★ 造……”可见，选项中“正面人物的塑造” 缩小了语义的范围。 考查原文推断与分析综合能力。 解析第二段“在创作实践中，还有许多 作家、艺术家……。我们常常听到这样的说 法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说 家想象力的前面。是的，我们有幸……。这 就为作家、艺术家……。对于他们而言，…… 难就难在理解生活复杂的结构……”联系上 文，可知此处的“他们”应是指所有的作家、 艺术家，而并非专指“那些认为现实走在小 说家相象力前面的作家”。 选择题：根据原文内 容，下列说法不正确的 一项是 3 3分 ★★★ （二）实用类文本阅读 2019年实用类文本阅读依然考查调查报告类文学（非连续性文本），在选材上强化了实 践应用导向，更加重视联系学生的生活实际，符合2019年题型调整思路，更侧重于实用。相 对于2018年的实用类文本，在难度和题型上变化不大。 三个材料分别出自《可移动文化遗产保护策略研究》、《图书档案保护技术手册》和《关 于毛里求斯档案文件的去酸与修复》，整体题型设置没变，选择题的难度略有提高，主观分 析题难度适中，对学生答题方式的考察不变，可按照常规技巧答题。 题号 题型 突破点、备注 分值 难度 选择题：下列不属于可移 动文化遗产“修复”工作 的一项是 本题考查对文本内容的比对与筛选。 7 3分 ★ A项为脱水，B项为清洁，C项为修复。 选择题：下列对材料相关 内容的概括和分析，不正 确的一项是 本题考查对材料内容的概括和分析。 C选项中解析纸浆补书机与修复纸张酸性无 关。 8 3分 ★ - 2 - 本题考查对材料内容的分析与概括。 （1）气候原因。毛里求斯气候湿热多雨，湿 度大，温度高，纸张寿命短。（2）纸张原因。 档案文件纸张为破布浆机制纸，柔韧性差。（3） 用笔原因。使用酸性烟黑墨双面手写，使得纸 张易脆化，机械强度下降，直至脆裂粉碎。 简答题：请结合材料，分 析毛里求斯想要修复的 档案文件的受损原因 9 6分 ★★ （三）文学类文本阅读 此次文学类文本阅读选择考的是鲁迅的《故事新编》中的《理水》。文学类文本阅读包 含小说和散文。绝大部分考生更擅长做小说，尤其更愿意接受中国小说，从心理上避免了畏 难情绪。本篇小说内容改编自“大禹治水