《最厉害的纸》教案 活动名称：《最厉害的纸》 活动目标：1、认知目标：让幼儿了解纸可承重的特性； 2、技能目标：让幼儿学会将平展的纸通过折叠来增加承重力； 3、情感目标：激发幼儿探索纸张承重力的欲望,体验实验成功的喜悦。 活动准备：两张同样大小的A4纸、两张同样大小的卡纸、数枚硬币、两块同样大的积木 设计意图：纸不仅是幼儿生活的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。大班幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。也能用一定的方法进行验证。结合这一年龄特点今天我将带领孩子了解纸可承重的特性,使孩子愿意动手操作,并对试验感兴趣。 活动重难点：让幼儿探索纸张承重力的变化。 活动过程：1、问好： 大家好！我是倩倩老师，我今天带来的小实验是《最厉害的纸》。 介绍活动材料： 准备材料有两张同样大小的A4纸、两张同样大小的卡纸、数枚硬币、两块同样大的积木。 3、探索平展纸的承重力，实验开始： ①将一张平展的A4纸，平放放在两块积木上，让我们来观察它可以承受几枚硬币的重量，开始放硬币：1枚硬币。 ②再将平展的与A4纸同等大小的卡纸，平放在两块积木上，让我们来观察它可以承受几枚硬币的重量（1、2、3），3枚硬币。 4、现在我们来变一下，探索折叠后不同种类纸的承重力： ①将平展的A4纸折叠成锯齿状，把折叠好的A4纸平放在两块积木上，让我们来观察它的承重力会不会增加？开始放硬币1 2 3…数枚硬币，承重力增加了！ ②再将与A4纸同等大小的卡纸折叠成锯齿状，把折叠好的硬卡纸平放在两块积木上，让我们来观察它的承重力会不会也增加？开始放硬币1 2 3…数枚硬币，承重力也增加了！ 通过这个实验我们观察到：平展的纸通过折叠后承重力会增加。（如在实际课堂中，可先让幼儿进行操作，教师进行引导和总结。） 活动延伸：活动结束后将活动材料投放到区域活动里让幼儿进行操作探究。