活动反思： 《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 大班的孩子对自己感兴趣的问题总是喜欢刨根问底。在一次户外游戏滑滑梯过程中，卫泽楷发现张馨文小朋友“头发爆炸”这一奇怪现象为此十分好奇。我们抓住这一教育契机，与孩子们通过实验探索，大胆猜想、亲自动手做一做、细心实验记录。创编游戏模拟摩擦起电科学原理等方式。一步一步支持鼓励引导幼儿完成本次探索。 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。