活动名称：有趣的塑料袋 中班 美术 课后反思： 本次教育活动的整体氛围非常好，幼儿都能够全身心投入到本次 活动中，并能用多种材料创造性地设计不同的图案、造型的塑料袋玩 具，教学目标基本达成。 首先，我采用魔术表演情境法，首先让幼儿了解塑料袋的用处，并 结合魔术表演让幼儿了边欣赏边观察变出的多样塑料袋玩具，感知塑料 袋可以鼓起来变成玩具，调动孩子的积极性，让幼儿感受到塑料袋玩具 的新颖和有趣。 其次，我采用了观察引导法，主要运用在活动的第二环节中，让幼儿欣赏教师制作的 3 个塑料袋玩具，通过“看一看”、“说一说”、“想一想”让幼儿主动探索，知道制作中会用到“剪、贴、画”等多种技能来装饰塑料袋，并感知“玩具”制作材料的不同。在此基础上，请幼儿大胆的自由讨论、探索塑料袋玩具的制作方法，当幼儿说出设计好图案、剪下来后要将塑料袋鼓起来时，及时捕捉并让幼儿探索如何让塑料袋鼓起来的方法，帮助幼儿理清制作塑料袋玩具的过程，为下一步的创作打好基?? 在幼儿创作的环节中，我采用过程指导法，进行适时的指导，提醒 幼儿注意作画的常规要求，保持好桌面的干净整洁，鼓励幼儿大胆创 作，丰富作品内容。 最后，我采用作品赏析法，让幼儿相互欣赏、让幼儿分享成功的喜 悦，增强幼儿的自信心，体验制作塑料袋玩具的乐趣。为了增加活动的 趣味性，还让幼儿一起探索塑料袋玩具的其他玩法，并了解关于塑料袋 的环保知识，增强幼儿的环保意识。 活动结束后，我也在反思，在幼儿进行分享的环节中，没有充分地 让幼儿多去表达、去分享自己成功的喜悦，今后的教学中我会多注意关 注个别幼儿的不同想法，让活动展现更多的活力与风采。