佳能打印机E系列开学季网络推广方案 敬呈：佳能（中国）有限公司 博报堂创意广告（上海）有限公司 2014年5月26日 1 佳能E系列投放回顾与建议 2012~2014年E系列投放回顾： 2012年11-12月 E518喷墨打印机 媒体类型：门户+视频+IT+金融+富媒体 推广形式：硬广+富媒体精准 2013年1-2月 E518喷墨打印机 媒体类型：门户+IT+富媒体 推广形式: 硬广+富媒体精准 2013年5-6月 E518喷墨打印机 媒体类型：IT+富媒体 推广形式：硬广+专题页面+线下活动 总结建议： 从2012年新品上市期间的占位曝光，到2013年深度的线下活动。我们在极大的程度上吸引了TA们的关注，并且提升了E系产品及品牌的知名度。 而2014年我们将携手E系列和媒体更深一步的合作；以创新的形式，丰富的媒介渠道，衔接消费者与品牌之间的关联度，扩大品牌在家庭用户中的影响力。 4 5 推广产品：E系列，作业减负有能手 推广周期：8月18日-9月17日 目标人群： 中小学生家长 投放策略：网易家长会+IT媒体+社区+精准富媒体 6 目标人群网络行为习惯 从覆盖量上来看：排名第一，且人群偏好度高于100指数的网站类型是综合门户 从用户偏好度上来看：用户最喜欢浏览的是生活，IT，汽车，财经，房产等。但人群最为契合的要属IT网站 * 数据源：iusertracker 2014.3 7 媒介传播策略——“内容为王，硬广为辅” “利用目前互联网热门的“原生广告”概念，根据目标人群网络行为轨迹，挑选合适的媒体平台进行栏目合作，以内容为主硬广为辅，深刻诠释佳能品牌内涵。” 原生广告——通过“和谐”的内容呈现品牌信息，不破坏用户体验，为用户提供有价值的信息，让用户自然的接受信息，简单来说，原生广告就是基于内容合作的广告形式。 佳能E568视频短片 人物：孩子、家长 地点：随机（学校门口、书店等） 视频切入产品卖点： “作业减负有能手” 背景：无论是孩子还是家长都或多或少的对家庭作业有些“头疼”，他们对于“减负”的说法有着自己的观点。通过代表不同论点的家长和孩子双方进行随机采访，获得他们对“中国教育”看法的同时，给出他们能解决他们“减负”的好方法 8 佳能E568视频短片 9 主持人：在这个到处都充满“减负”话题的时代里，88块钱能买什么？不要跟我说，你的钱包包里“减负”的连88块钱都木有了…也不要跟我说“减负”的连价值88块钱的钱包都木有了！…好啦，开玩笑啦~~今天我们的主要调查对象就是我们可爱的爸爸妈妈，这些大朋友们，当然也有我们这些可爱的小朋友们。我们都知道，无论是孩子还是家长都或多或少的对家庭作业有些“头疼”，而他们对于“减负”的说法有着自己的观点，今天我们就来听听他们对“作业减负的看法！ 【家长组】情景一 主持人：孩子平时的家庭作业多吗？老师会给家长留作业吗？ 家长A：多，那还能少的了。现在老师还会留很多作业给我们，偶尔还要帮孩子打印资料，或是要和孩子一起做电子简报。 【家长组】情景二 佳能E568视频短片 10 【家长组】情景三 主持人：你对孩子减负的看法？有没有帮孩子减负的妙招？ 家长C：学校对减负还是有一定措施的，没有了繁重的传统形式的作业，老师更看重了在“玩”中学，这点还是挺好的。做家长的就尽量配合学校吧，有家长能够帮到、和孩子一起能够处理的问题尽量和孩子一起去做。我打算等孩子生日的时候送他一台打印机，这样他也不用总是等到我下班回到家，把打印好的资料给他，他才能开始做作业了。 主持人：我们可爱的家长朋友们还都是很配合学校减负工作的。接下来，我们来听听孩子们的声音。 【学生组】情景一 主持人：你平时的作业多吗？能让我看下你的书包吗？ 学生A：平时的作业还可以，有时多，有时少。如果老师留了需要妈妈给我打印资料的作业，可能就要完成的晚一些，因为我要等妈妈回到家，才能开始做。那时候我的其他作业早就完成了，就差那一个没有完成了。喏，这是我的书包（边说边打开书包） （书包不大，除了几本教科书、文具盒外，还有两个大的文件夹） 学生A：文件夹里是考试卷子和老师让妈妈给打印的资料，现在不用背很多辅导书了，这些文件夹里的内容就足够了。书包比以前轻多了。 佳能E568视频短片 11 【学生组】情景二 主持人：你平时有零用钱吗？你都用它做什么？ 学生B：有一些，是妈妈给的，我平时也没什么买的，妈妈都给我买好了。我想把这些钱攒起来，买台打印机，这样就不用妈妈总是出去给我打印资料了。 【学生组】情景三 主持人：除了老师给的学习资料，你平时还会从哪里找资料呢？ 学生C：网上吧，网上资源多。我很快要中考了，没有太多时间翻看很多参考书，因为这种书种类太多了，也有很多重复累赘的内容，看起来很费时间，还不如从网上找一些题目做，答案解析的也会很透彻。如果把题目打印下来，做成题集，这样复习起来也会更有针对性。 主持人：现在的小孩子真实懂事，很会寻找适合自己的方式去学习。从采访到的同学和家长看来，虽然给学生减负喊了多年，但是孩子童年的辛苦、家长的操劳还是一个长久的话题。那么，如何帮孩子减减书包里的负担成为家长和社会关注的焦点，为了孩子的健康快乐成长，少一点压力，我们能做些什么？很多家长同学都提到了学校实行的打印资料的“减负措施”，我们试想，如果能够有一台经济实用的家用打印机，会不会能够帮助他们减轻很多问题，不用去外面打印学习资料，不会再有“积攒成多”的额外花费，不会再有“大书包”…这才是能够为孩子和家人真正减负的“小妙招”吧！