映像水影花（大班美术） 执教：林 丹 单位：营前中心幼儿园 设计意图 水影画是利用油水分离的原理进行水上创作的一种绘画形式，具有易操作、易成型的特点；即可进行具象物体的创作，亦可进行抽象画的创作，可以充分发挥幼儿的创造力和想象能力。此外，喜爱水和喜欢艺术创作都是幼儿的天性，这样能够充分调动孩子的积极性。因为是初次创作，故以幼儿熟悉的“花”作为主题，尝试让幼儿在掌握基本技能的基础上进行自我想象与创作。 活动目标 1、乐于参与水影花的创作，体验水上作画的不同乐趣与美感。 2、能大胆运用水影材料在水上作画，尝试分出花瓣并进行不同颜色、形状的组合。 活动准备 经验准备：幼儿对不同花的不同颜色、形状及构图有所感知。 物质准备：视频、音乐、步骤图、A4纸、纸巾、水影画颜料和画液、竹签、报纸、花液盘若干、作品展示架、工字钉等。 教学方法视听结合法、示范法、讲解法、讨论法、谈话法 活动过程一、欣赏导入 1、实物图片欣赏。 引导语：今天，我们一起来赏花，看看、想想你最喜欢哪朵花，为什么？可以从花的颜色或者花瓣的形状来说说。 2、作品欣赏。（配色、形状、构图等） 教师小结。 学习水影画 1、播放教学视频激发幼儿的兴趣。2、介绍材料的操作和花的简单画法。（播放微视频） 三、幼儿集体作画，教师指导。（播放作画过程ppt） 教师提醒幼儿作画常规。 四、欣赏作品教师引导幼儿将拓印下来的画固定在画架上。 欣赏讲评 （1）幼儿用三分钟时间欣赏作品并相互讨论。 （2）讲述与评价 引导语：你最喜欢哪幅画，为什么？你觉得怎样画会更好？ 五、自然结束活动 活动总结： 首先，本次授课过程条理清晰，环节较为紧凑，环环相扣。 其次，充分欣赏的过程给予了幼儿更多的创作思路。并且在整个创作的过程中教师都给予了幼儿较大的自主权使得整个欣赏和创造氛围都较为宽松。 第三，以水影画作为绘画的形式来表征花较为新颖，符合孩子喜欢水的特点，幼儿都较为喜欢这种方式。 第四，活动过程重难点突出，通过强调花瓣的画法，大部分幼儿都能够分出花瓣，并进行多种颜色、形状的组合。 第五，幼儿作画时，播放轻音乐起到营造氛围的作用，同时循环播放演示文稿让幼儿可以继续欣赏、借鉴。 第六，作品展示时，利用铁架摆成屏风的样式方便幼儿自己用工字钉钉住作品欣赏。此外，先创作完成的幼儿可以自由地围绕在作品前讨论交流彼此的作品，使孩子充分地与画、人互动。 第七，在活动的过程中仍有个别的语言略显重复啰嗦、不够精炼，这点还需要改善。其次整个活动的用时依旧过长，可以恰当让作画前的环节更加紧凑、语言更加精炼。