大班科学活动：辨别左右 厦门市同安区西柯第二中心幼儿园 陈亚茜 活动目标 以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 初步体验左右的相对性。 在区别左右的过程中获得积极的情感体验。 活动准备 PPT、视频 活动过程 一、创境激趣，引出左右 有一天小羊苏西到佩奇家来做客，佩奇拿出了自己的全家福给苏西看，佩奇说：哼~哼~这个是我，在我左边的是我的弟弟乔治。.....”苏西很惊讶，她红着脸问佩奇哪个左边。小朋友们你们知道哪边是左，哪边是右吗？今天就让我们一起帮助小羊苏西解决这个问题吧。 二、认清左右手 要想解决这个问题啊，需要借助一下我们最熟悉的一个身体器官。我们先来猜个谜语怎么样？ 五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。 你知道他们是谁吗？没错就是我们的双手！ 三、利用左右手区分左右 同学们，现在你知道，哪个是左手哪个是右手了吗？ 那我们如何利用左右手来区分左右呢？ 其实呀，我们的右手，[呈现图片，标记处右手]代表的就是右边。我们的左手代表的就是左边。凡是我们右手一侧的东西我们都可以说在我们的右边。凡是我们左手一侧的东西，我们都可以说是在我们的左侧。 三、观看视频，实际操作 怎么样，小朋友你学会辨别左右了吗？ 让我们一起再来看幅图。【面对面两个人的那种图片】 试着指出图中两人的左手和右手。【图片上标记处】 我们会发现，当两个人面对面的时候，他们的左右手是在相反的方向。和我们同一方向的人的左右手和我们是一致的。而坐在我们对面的人，他的左手却在我们的右边，他的右手却在我们的左边。小朋友你看清楚了吗？ 四、出示小猪佩奇全家福，巩固左右 现在我们学会了区分左右，快来帮帮小羊苏西，认全佩奇的全家福吧！ 【看佩奇全家福用左右说出爸爸妈妈乔治爷爷奶奶的位置】