大班社会《小蚂蚁坐车》 一、活动目标： 1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人，主动让座。 2、结合自己的生活经验，讨论在公交汽车上不同情景下自己的做法。 3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。 二、活动准备： PPT绘本故事 三、活动过程： (一)通过谈话活动，引出课题： ——（汽车喇叭音）宝贝们听出来这是什么声音？ ——对了这是汽车喇叭的声音 ——今天我要讲一个在汽车上发生的事情 (二)展示PPT绘本，讲述故事： ——你们看，这是谁来了？ ——原来是小蚂蚁（完整讲述故事） (三)提出问题，回忆绘本故事 ——好了，故事讲完了，现在老师提问问题。 ——汽车上有哪些小动物？ ——熊婆婆没有座位，小动物们都说了些什么？ ——小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？ (四)创设情境，组织幼儿讨论： 1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上) 2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办? 3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办? 四、游戏延伸： 亲子游戏：红绿灯。 请幼儿当起小司机，让爸爸妈妈当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。 附故事： 小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪好多好朋友。他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。 嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌儿.真高兴。 嘀嘀——汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。 小羊说：“能婆婆，来我这儿坐!” 小狗说：“熊婆婆，来我这儿坐!” 小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐!” 大家都说：“熊婆婆，来我这儿坐!” 熊婆婆说：“啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗?” 这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐!”“那，你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下，我就有地方坐啦!”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。 熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦? “小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿?”熊婆婆喊着。 “熊婆婆，我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢! 一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐!