文本描述
“文明礼仪大家学”活动方案
根据文明城市提升工程相关要求，结合区“懂规矩守秩序、向不文明行为说不”活动要求，为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月，深入开展“文明礼仪大家学”活动。为将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校习惯养成教育，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园习惯养成为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1.提高全校学生的文明素养，使全校学生的着装更加文明，行为更规范。
2.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。
三、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与师生日常教学、学习生活相结合。（完成时限8月30）
学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围。
1.教师层面
（1）组织老师认真学习《中小学教师职业道德规范》。
（2）聘请形体礼仪教师开展气质提升、形体礼仪、公务礼仪等多方面培训。以阳光自信的文明举止影响带动学生。
（3）课堂教学中认真实施《开发区第四初级中学学生基本规范》文明礼仪教育渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
2.学生层面
开展读、讲、赛、评等一系列活动。
读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书，并撰写读书心得。
讲，认真学习并认真履行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《开发区第四初级中学学生基本规范》。讲学习文明礼仪后的心得体会；
赛，组织学校性的文明礼仪知识竞赛。坚持做好课后四件事：桌面干净、桌椅整齐、地面干净，做好下节课准备，政教处、教务处随时检查反?Ｗ⒅刈抛袄褚牵佳７⒆⒅馗鋈艘侨菀潜怼?
评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。争创“文明班级”，珍惜集体荣誉。采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成文明、规范的言行举止,正当“文明之星”。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。（完成时限11月30）
文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。
1.通过家长qq群、微信等途径向家长传递学校对学生进行了哪些文明礼仪的教育，让学生将礼仪规范带回家，让家长知晓文明 礼仪常识，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用，共同督促。
2.要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
3.发挥道德讲堂作用。大力推进文明礼仪教育进课堂、进讲堂，将文明礼仪教育列为班会、团队课教学内容，让学生懂得仪表、餐饮、言谈、待人、行走、游览、仪式等文明礼仪。培养崇德向善、崇尚文明、全面发展的新一代接班人。
(三)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。（完成时限11月30）
学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬
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