托班面对家长常见问题解答 家长问题1：什么是托班课程。 顾问回答：我们的托班是根据孩子各项身心发育特征，制定的一套不需要家长陪同孩子上课，但又能实现家长和孩子一起共同成长的早教课程。 托班实行“班级小班制”，每个班8-15个孩子，可以更好的帮助孩子养成良好的行为常规，锻炼及发展孩子的语言能力、沟通能力、表达能力、专注力、思维能力、身体协调能力、社会交往能力、认知能力、情商能力等优良性格品质。同时，很好的帮助孩子通过幼儿园面试，顺利的过渡到幼儿园”，为将来的学习打下良好的能力基础，乃至以后的幸福生活奠定根基。 家长提问2：托班课程主要学什么？ 顾问回答：我们托班教案总共有六大课程主题包括生活技能（蒙氏生活、安全教育、自理能力）、运动宝贝（大运动、精细运动、感觉统合）、多维艺术（美术创意、音乐启蒙）、社交达人（社交礼仪、自我认知、情绪情感）、数理认知（感官、数理逻辑、语言认知）、科学探索（科学认知、游戏探索）等，总共有600篇主题课案。 家长提问3：这么多课程孩子能吸收吗？他能培养孩子哪些方面能力啊？ 顾问回答：之所以课程主题这么多，目的不是让孩子记住什么知识内容.它主要的目的是通过多种教学（比如感统运动、蒙氏、美术创意、音乐启蒙、全脑开发、情景表演、数理逻辑）方式，让孩子充分体验学习的兴趣，提升孩子的学习积极性,让孩子的每节课程都丰富多彩，从而从根本上培养孩子的语言表达能力、社会交往能力、身体协调能力、大动作、精细动作、思维能力、想象力、判断力，认知力等综合能力！而不是通过单一的教学形式，丧失了孩子的学习兴趣和自信心。所有的一切都是为了孩子未来生活的幸福做准备，做基奠。 家长提问4：托班课程你们是怎么规划的？ 顾问回答：每个学期课程按5个月规划，每个月4周，每周安排10节主题课程，每月、每周、每天课程主题内容均不同，5个月课程后循环一次，老师会根据各班的孩子的身心发育特征设置课程的难易度。（比如：1岁6个月老师课案着重在孩子的感觉器官发育 2岁以后会在孩子的语言能力、动手能力、协调能力 、想象力 3岁以后会在孩子的讨论、认知、社交、分享方面强化设计。） 家长提问5：你们托班的教学目标是什么？ 顾问回答：我们教学目标全面体现国家倡导的五大领域：健康、科学、社会、艺术、语言。 在健康方面：身体健康、在集体生活中情绪安定、愉快 ，生活、卫生习惯良好、在基本的生活自理能力 ，知道必要的安全保健常识，学习保护自己 ，喜欢参加体育活动、动作协调、灵活 。 在语言方面：能与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话。 在社会方面：帮助孩子能主动地参与各项活动、有自信心。 乐意与人交往，学习互助、合作和分享、有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。 在科学方面：对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲 ，能运用各种感官、动手动脑、探究问题。 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果， 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，爱护动植物，并心周围环境、亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 在艺术方面：1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 家长提问6：早教亲子课和早教托班的区别？ 顾问回答：亲子课：是通过家长、孩子、老师一起上课，老师教会家长一些育儿的方法，育儿的游戏，家长可以在家里时常和孩子互动而达到一定的早教效果，并非是像现实中家长有时间就陪孩子就去上两节课，其余时间孩子在家保姆、爷爷奶奶想怎么教就怎么教。 托班：是通过孩子自己的独立，孩子与孩子间的社交环境，老师的健康引导，爸爸妈妈通过家园互动、亲子活动陪伴，父母课堂更深入的理解一些教育观念和教育方法。 家长提问7：早教托班和幼儿园小班有什么区别？ 顾问回答：在日常生活学习作息时间上，我们全日班和幼儿园小班应该是差不多的，都是早上8:00左右把孩子送过来，下午4:30放学，都有吃点心、吃午餐、睡午觉。区别1在于：我的课程规划更系统，更专业，更符合各年龄阶段的身心发育特征，更多的倡导蒙氏教学理念，给予孩子更多的游戏体验时间。区别2在于：我们是公开透明的教学，家长随时可以观察到孩子们一天的表现，我们的老师也会及时反馈与家长保持沟通。区别3在于：我们会对每个孩子的身心发育特征做出最专业的测评，在孩子多元智能方面，给予家长更好的育儿意见和建议。区别4在于：我们倡导孩子与家长共同学习成长的理念，所以我们会有非常多的父母学习讲座、亲子活动，家园互动让家长接受到最先进的教育教