# 以下为纯文本简介，不带文件格式；详细内容请下载文档查看；
【课题研究】以人物为主题的幼儿园大班趣味绘画研究结题报告
海安县第一实验幼儿园?朱爱华
一、课题研究的背景
“凡属于人种都有图画之贡献，凡属于儿童都有绘画之兴趣，绘画是语言的先导，表达美感之良器。”绘画可以表现儿童的美感，发展儿童的思想，增进儿童的知识。对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态。但是，他们画的人却又总是“千篇一律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚……缺少一定的“画人”的技能，已阻碍了幼儿的发现和表达。
二、课题研究的内容
本课题的研究内容主要包括以下三个内容：
1.丰富幼儿已有经验，引导幼儿围绕绘画主题展开想象，进行艺术表现。
2.提供空间、时间和材料，鼓励幼儿大胆表现人物主题的趣味性。
3.关注幼儿的兴趣和需要，引导幼儿自主生成绘画活动的主题。
三、研究对象及方法
1．研究对象：我园大班三个班级的全体幼儿。
2．研究方法：
（1）调查研究法：通过对幼儿绘画能力的调查，了解状况，分析原因，采取措施。
（2）行动实践法：收集各种可以利用的素材，设计丰富有趣的主题绘画活动，引导幼儿积极参加。
（3）经验总结法：总结研究活动开展的经验，以便指导下一阶段工作的开展。
（4）案例研究法：收集主题绘画活动中典型事件。
（5）文献研究法：通过《纲要》《指南》等的学习，为此课题奠定基础；同时，通过网络检索，了解同类课题研究的现状，为本课题研究提供借鉴，为创新性研究奠定基础。
四、研究的实施步骤
该课题研究从2016年4月开始，分为三个阶段：前期准备阶段、实施阶段、总结阶段。
（一）准备阶段：（201406～201408）
1.进行文献研究，广泛查阅搜集与本研究相关的资料，方便研究工作的开展。
2.认真讨论本课题的开题计划，制定研究实施方案，明确分工。
2．实施阶段（2016.8---2016.10）
一、走进生活，主题引趣
?趣味绘画其基本理念是：幼儿凭需要、兴趣，主动、积极地进行绘画活动，而非被动、被迫、外部干预地活动。活动内容是幼儿没有活动过而又想尝试的，美术学习的动机是以关注生活，获取知识技能或满足审美等实际需求为中心的，正所谓“艺术源于生活”?。
生活中有许多小环节是大家不断重复的，对于孩子们来说是极为熟悉，这就是生活给予孩子绘画创作极好的主题。例如“洗澡”，一个大家熟悉的生活环节，适逢炎炎夏日，孩子们几乎天天都要洗澡。当我抛出这个话题后，一个个信心满满，跃跃欲试，急不可耐地用画笔表现洗澡时的各种动态，不时提出画面上的人穿不穿衣服？羞羞处如何遮挡？可不可以有大人帮助？等等问题，并添画上自己熟悉的浴室环境，《我爱洗澡》画作精彩纷呈。再例如“哈哈小人”，就是抓住生活中“照哈哈镜能使人变形”这一有趣的现象，通过简单的纸的折叠，就体现出了“照哈哈镜”的效果，让孩子们觉得新奇而又有趣。“。。。以下略