幼儿园的特色定位
从我区轰轰烈烈地展开了创建特色幼儿园的工作，在这以前，我对“特色”“特色幼儿园”一词就有所闻，也曾想尝试着去做，而如今乘着区注重素质教育，提高教学质量，开展建设特色校园的这趟列车，我园积极行动起来，创建园所特色，打造园所品牌。
因为一所幼儿园要在竞争激烈的社会中更好地立足,就必须走出一条自我生存和不断发展的道路。也就是创建特色幼儿园之路,要让特色成为竞争的手段,让特色成为不断发展的动力。
我作为在幼儿园工作了多年的管理者，亲历了我园从过去到现在、从传统到创新、从不知何为特色到不断形成特色的过程，我对特色的理解亦逐渐清晰，我想在这里围绕幼儿园特色创建谈谈自己的一点浅薄的认识和感想：
一、对特色的认识
记得我在参加省组织的关于校园建设的研讨、交流活动时，有位专家说过一句话：特色就是“人无我有，人有我优，人优我精”。我想这是一种理念，更是一种衡量标准。
幼儿园一定要有自己的办园特色，有的幼儿园将办园特色定位于拥有一批特长幼儿，通过对部分幼儿的强化训练，使之在各级各类竞赛中获奖，便自称为幼儿园特色或特色幼儿园。如“体操特色幼儿园”、“美术特色幼儿园”等。这种特色是以牺牲幼儿某方面或几方面为代价的，这种特色只满足于表层的展示和表演，但其教育却游离于幼儿园正常的教育教学之外，没有将特色渗透在幼儿园的整体工作中，根植于大多数教师的思想中，无疑是有悖于《纲要》所倡导的精神的。有的幼儿园为造势特色，要求所有的幼儿训练相同的项目，发展相同的特长。如“双语特色幼儿园”、“艺术特色幼儿园”等。这种特色在追求办园个性的同时，却遏制了儿童个性特长的自主发展。可见，弄清楚“办园特色”的内涵对办特色幼儿园至关重要。
“办园特色”应涵盖三个方面的主要内容：
(1)在办园思想观念、价值规范上的特色；
(2)在制度、模式、结构等行为方式上的特色；
(3)在物质环境、园貌建设等方面的特色。
实际上它是一所幼儿园各方面工作的综合反映。为此．我们可以认为，“办园特色”就是幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办园理念，在长期办园实践中逐步形成并通过幼儿园一日活动在教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及幼儿园文化、环境、设施等多方面综合体现出来的办园风格和特征；它是幼儿园在实施素质教育的过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的、并带有整体性的个性风貌。只有这样认识“办学特色”才有助于我们按照《纲要》的要求，把幼儿园办出各自的特色来。
因此我们无论创建哪种特色，都有要以孩子健康、自主的发展为前提，促进幼儿和谐发展为最终目标。创特色应该是一个双赢或多赢举