慢慢走近他人，走进集体
一、基本情况
个案姓名：磊磊（化名）， 性别：男， 民族：汉，
出生年月：2009年12月23日
二、主要问题
1、不合群。自由活动、角色游戏时常常独自一个人，不和人交流；看到其他小朋友来，会选择离开或避让，不产生交集。
2、缺乏热情。集体活动中常常是坐着听，坐着看，从不举手发言。
三、个案分析
（一）孩子生活
基本都和奶奶在一起，以念儿歌、识字等相对比较静的活动为主，偶尔会外出玩小区内的滑滑梯。独自一人玩滑滑梯时，显得比较投入，但当有其他幼儿加入时，他会选择离开，避免与其他幼儿产生交集。外出游玩的机率少，多以在家中为主；即使出游，也是被家人包围着“保护”起来的。
（二）学校生活
由于不适应而产生的不安全感，磊磊总是行动缓慢，各类活动都以观望为主，观望其他幼儿做游戏、观望其他幼儿玩皮球等；他还总是询问：“可以洗手吗？”“可以用肥皂吗？”之类的问题，这一现象已经持续3周之久。
四、个案指导
指导策略一：向家长多方了解幼儿情况，深入剖析幼儿的问题，再对症下药提出指导建议。
利用接送幼儿的时间段向奶奶了解情况
在观察了两周磊磊在园的表现情况后，我与奶奶进行一次沟通。
我：“奶奶，平时磊磊在家有没有同龄的玩伴？”
奶奶：“很少和小朋友一起玩，都是在家和我、和妈妈玩为主。”
我：“他和同龄人一起玩耍时，是什么表现呢？”
奶奶：“他玩的花样挺多的，不过和小朋友一起玩时不太讲话的；玩滑滑梯时，看到小朋友人多，他会要求回家或者换一个地方玩。”
给奶奶的建议：
1、尝试在小区里物色一个可保持较长时间玩伴关系的小朋友，给磊磊多接触同龄孩子的机会。
2、当磊磊要求离开人多的地方时，可以和他在一旁等待、观察一下小朋友一起玩的景象，让他体验和发现一起玩的快乐。
利用QQ聊天的形式与妈妈了解情况
因为平时都是奶奶接送磊磊，所以基本碰不到磊磊妈妈，于是我便决定利用QQ这一媒介从妈妈那里更多地了解磊磊的情况。
交流话题：
1、平时和磊磊一起玩、一起交流的时间有哪些？
2、平时和磊磊都进行哪些活动？
3、磊磊在园常常独自游戏，你们如何看待这一现象？
得到的回答：
1、主要是双休日和他一起玩，工作日回家都比较晚。
2、双休日会全家带着他到公园等地方玩耍，或者在家里玩玩具、看看书之类的，和同 龄幼儿一起玩的机率确实很少。
3、可能是因为他平时和小朋友接触太少，所以会比较害羞，不敢交往引起的吧？
给妈妈的建议：
1、双休日的出游，可以邀请一些有同龄孩子的朋友一起参加，增加磊磊和同伴交往的机率。
2、讲故事时，可以选择一些和交往有关的内容，让