幼儿个案观察 时间： 2017.9.3—9.7 观察对象：赫赫 年龄：5岁 记录人：王珊 观察原因：赫赫小朋友各方面非常优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，喜欢表现自己，别人对其百依百顺。因此造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。 过程性记录： 2017.9.3 区域活动时间到了，孩子们在美工区认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、扎麻花辫子等。这时，菲菲告诉我：“王老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么?”“赫赫自己都拿着，不给我们用！”美工区的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问赫赫时，她竟然认真的说：我还没用完呢。 2017.9.6 小组玩雪花片的时候，菲菲跑过来告状：“赫赫把全部雪花片都拿到自己的桌子上，我们都没有了！”我过去问：“赫赫，你为什么都要把雪花片拿到自己的桌子上？旁边的小朋友没有雪花片玩了阿”赫赫抬头说：“因为我想拼一个大花园，需要很多雪花片！” 分析与对策：面对紫涵的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，赫赫好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具，从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一起用吧!” 反思：现在多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子，也不会有人去和孩子争抢，但就是因为这样的环境很容易造成孩子不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！