第一学期小班教研组计划 1
秋风送爽，新学期又开始了，而且迎来了一批新鲜血液。全园教师的观念与行为在不断的转化，遵循着“德为先，爱为本”的办园理念”，以开放的心态，饱满的热情，努力把幼儿园建设成为孩子喜欢、家长满意、社会信赖的幼儿园。
这学期我们小班教研组共有6个班级，每班配备两位教师、一班一保，每班平均35名幼儿，我们小班教研组共有组员13名,其中有两名刚毕业的幼儿新教师，一名怀孕教师，一名未满三年的教师，七名三年以上的骨干教师，还有两名老教师她们在日常的教育教学工作对我们组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围。
这学期我们小班年级组全体教师将从以下几个方面入手，如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何聚焦本组教师教学实践中的问题进行分析、讨论，全面提高教师教学水平和业务能力；如何大力整合教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件等。
一、工作目标
1.帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。
2.依据园务工作计划及《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合现状与需要，积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
3.营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。
4.积极参与幼儿园新课题的研究，鼓励组员积极参与教研活动的研讨和教育教学实践活动。
5.通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
6.推进小班幼儿一日活动的扎实开展。
7.探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
二、教研重点
1.认真开展集体备课，分析教材，积极讨论教育教学中的问题，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。
2.组织教师定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3.组织教师开展读书活动，要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍，完成每学期五千字的读书笔记，并利用业务学习的时间互相交流学习心得。
4.增强老师们理论知识学习意识, 参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
5.鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。
三、内容及措施
1.抓好《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》的学习，