学校：淮北师范大学 学院：教育学院 专业：2013级公共事业管理（师范） 姓名：汪晓玢 学号：20130401030 电话：15215617359 邮箱：895848219@qq 目录 …引言 …自我分析 霍兰德职业分析 MBTI职业分析 360度评估 个人SWOT分析 自我小结 …环境分析 家庭环境 学校环境 社会环境 …职业定位 职业目标 职业分析 第五章…计划实施 短期规划（大学期间） 中期规划（毕业后1—5年） 长期规划（毕业后5-10年） …评估调整 第七章…结束语 第一章引言 在当今就业环境严峻的情况下，每位进入大学的大学生都渴望成功。而成功这个词却与我们遥不可及，如果没有良好的信念，我们很可能就在大学的温床中逐渐迷失了自我，忘却了自己当时的理想。所以在自己的大学生活中对自己进行职业生涯规划势在必行。 毫无疑问，机会是留给有准备的人，我们对自己的未来进行了良好规划，才能在拥挤而复杂的社会中掌握自己的命运实现自己的理想。 根据组织行为学中目标设置理论的原理，只有具体的、能被执行者接受又有较高难度的目标才能最大程度的实现激励的效果，所以我所进行的职业生涯规划也必须要突出具体、能接受、具有较高难度的这三个特点。而这份职业生涯规划也是成为我人生理想高峰上的灯塔，给我指引着前进的方向。 第二章自我分析 一．霍兰德职业分析 根据霍兰德职业兴趣测试的测试结果表明，我的前三项分别是社会型、企业型、艺术型。 社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。 企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达