活动名称: 贪吃的小蛇
（适合月龄：25-36个月）
?
设计思路：亲子阅读往往是家长们比较头痛的一个方面：对宝宝无从下手，不知如何与宝宝一起阅读，或是宝宝对书本根本不感兴趣。因此我想结合简单有趣的绘本，着重强调其中一个趣味点，将其强化、衍生为亲子游戏，但又不脱离绘本本身，而是两者相互激发兴趣，拓展宝宝的能力层面。在绘本衍生游戏，游戏呼应绘本的亲子互动中，让家长们对亲子阅读和游戏有一个新的认识。
活动价值：
1、在猜猜说说的绘本阅读活动中，拓展对物体形状的感知。
2、引导家长在游戏活动中，鼓励宝宝根据物体的形状大胆想象，激发宝宝的想象力。
活动准备：
1、《好饿的小蛇》PPT。
2、《好饿的小蛇》绘本，人手一本。
3、装有各种材料的宝盒，人手一份。
4、家长自带成人与宝宝袜子各一只
活动流程：
活动环节观察要点指导提示好饿的小蛇
教师播放PPT，引导宝宝说说小蛇吃了什么？
提示语：
小蛇吃了什么？是什么样宝宝能否根据不同的形状猜猜小蛇吃了什么。
宝宝能否说出水果的名称。建议家长结合认知情况鼓励宝宝大胆猜测。宝宝猜出后及时给予鼓励，帮助宝宝体验成功感。绘本阅读：《好饿的小蛇》
提供绘本《好饿的小蛇》，引导家长和宝宝开展亲子阅读。
提示语：
老师这里有一本好看的图书，名字就叫《好饿的小蛇》，想看吗？
仔细看看小蛇还吃了些什么？宝宝是否对绘本的内容感兴趣。
是否愿意与家长一起看看说说，家长的引导方式（鼓励宝宝大胆猜测；前后对比，帮助验证。）建议家长可运用前后对比的方式帮助宝宝建立形状与物体之间的关系。
在阅读“小蛇吞吃大树”这一内容时，家长可先暂缓翻页，引导宝宝大胆猜测。在宝宝猜测的基础上翻页验证，共同分享故事带来的乐趣。贪吃的小蛇
引导宝宝扮演小蛇用手摸摸宝盒中的物品根据外形特征猜猜是什么？
提示语：
这是什么？（袜子）我们套上袜子做一条贪吃的小蛇好吗？
看！这里有许多好吃的东西。小蛇赶快张大嘴巴吃一口，猜猜是什么？宝宝是否喜欢用袜子扮演小蛇。
是否喜欢摸摸，猜猜的游戏。
能否根据形状进行想象，说出食品的名称。建议家长关注宝宝摸摸猜猜的过程。鼓励宝宝用触摸的方式判断物体的形状。
建议家长鼓励宝宝结合生活经验，对形状进行大胆想象，并尝试说出食品的名称及形状。活动迁移：
绘本阅读是宝宝成长过程中不可或缺的一种游戏形式，家长不仅需要投入较多的精力，而且阅读方式的选择也至关重要，家长可以从游戏入手，逐步引出相关的绘本，激发宝宝对绘本的兴趣。也可以在绘本阅读中拓展出许多有趣的、适合宝宝