幼儿园音乐活动评价表 评价项目 评 价 标 准 标 准 达 成 度A B C 得分 小计 教学目标10% 1.活动目标凸显本领域教育价值，能体现多元化、层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力等方面的全面发展。 5 4 3 2.目标定位明确、具体，体现适宜性、可操作性。 5 4 3教学内容10% 1.选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，有一定的挑战性。 5 4 3 2.内容能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，体现幼儿的主体性，兼顾群体需要和个体差异。 5 4 3教学内容40% 1.教学结构安排合理，活动的方式手段灵活、恰当、有效，能根据活动的实际情况及时调整教学方法。 7 6 5 2.活动中各环节清晰，围绕目标层层递进，突出教学重点，突破难点策略好，时间安排合理。 10 9 8 3.提供合适的环境、材料，能充分为目标服务，并满足幼儿操作需要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件。 7 6 5 4.教师能个别关注与面向全体相结合，并根据幼儿需要提供有效支持。 8 7 6 5.师幼关系融洽，互动积极良好。 4 3 2 6.教学评价得当，采用开放、多元等评价方式，鼓励幼儿大胆表达，交流自己的情感和思想。 4 3 2活动效果20% 1.幼儿在活动中情绪愉快、态度积极，参与意识强，有自主表达表现的欲望。 5 4 3 2.幼儿的各种能力在原有水平上得到提高，目标基本得以落实。 10 9 8 3.幼儿有效运用了已有经验并获得新的经验。 5 4 3教师素质20% 1.教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励调动幼儿积极性。 5 4 3 2.语言简练、规范，富有感染力，提问清晰、明确、有价值。 5 4 3 3.教师基本功扎实，能对教学过程进行合理的调控，有灵活的教学机智和应变能力。 5 4 3 4.能有效运用教学媒体，使用效果好。 5 4 3简要评语 评价等级 总分注：评价等级：A等100-90分；B等90-80分；C等79-70分。