前海人寿保险股份有限公司 总公司人力资源部 2013年12月前海大学建构思路 自春兰在1993年投资6000万元建立春兰学院开始，到2012年我国已经有超过1800家企业建立了企业大学。拥有企业大学的一家汽车制造企业的高管曾这样说过，“在中国我们能否战胜丰田，其决战场不是在4S店，而是在企业大学”。这句话一点也不过分，因为丰田中国的常务副总王法长先生亲自开发了一门课程叫“二轮定律”，并面向全国逾百家经销商进行巡讲，从而实现了丰田中国业务的蒸蒸日上。????由此可见，企业大学从孕育的那一刻起，就被赋予了一定的战略高度，又被整个组织寄予了无限的希望！企业大学是对终生学习、全员学习、学习型组织、核心能力竞争、人力资本等前沿理念的集成践行，无论是被定位为人才培养的黄埔军校、头脑风暴的论坛，还是被定位为企业的第三空间、文化传播的基地、企业变革助推器，企业大学正以一种战略高度崛起！??? 前海人寿决策层高屋建瓴，站在前海人寿发展的大格局中，以敏锐的战略洞察力提出建立“前海大学”的战略目标，是企业发展战略规划前瞻性的重要体现。前海人寿企业大学的建立与否和前海人寿现在及未来的发展休戚相关，对于立志将前海人寿做大做强的前海人而言，这是一种挑战，投入巨大，但它更是助推前海人寿走向辉煌的重要力量。 人力资源承载前海大学筹建任务，将在研究和分析行业内外的企业大学及公司实际基础之上，希望为公司决策层领导提供值得借鉴的战略洞察和实现方法！前言：前海大学的建立：是公司领导高瞻远瞩对于培训价值深入思索的体现，是应对前海人寿当前快速发展诸多问题以及赢得未来长久竞争优势的重要管理举措，是为了培训整合和价值提升。报告的主要结论： 前海大学不仅是前海人寿的形象标识，亦是人才培养和文化传承的基地，应上接战略，下接绩效，有效推动组织发展，提升组织能力； 前海大学对总分公司各条线培训进行统筹督导，达到统一规划、统一调配、统一管理； 董事长、监事长亲自挂帅，从上至下由一把手负责培训，体现学习是前海人寿发展第一要务的培训文化，真正践行“人才是无价之宝”的前海人才理念；概述：第一部分：关于企业大学建设的探索培训组织的演进 企业大学的概念 企业大学的定位 企业大学的类别 大学核心竞争力 大学的责任角色 大学的组织体系 大学的评价指标第二部分：关于前海大学的构建设想前海大学建设基本原则 前海大学价值提升思路 前海大学组织模式探索 前海大学职责功能定位 前海大学师资课程建设 前海大学培训考核体系 前海培训资源整合思路本报告的主要内容：一：企业培训组织演进模型 ： 究竟企业大学战略的真正意义及价值是什么？ 21世纪企业面临的重大挑战，是不断加剧的市场竞争! 企业意识到生存及成功之道是建立于内部核心竞争力，企业大学的观念是企业为了应付不断变化的商务环境，加强竞争优势的一个战略，它把传统的教室授课方式，转向随选式学习（learning-on-demand）；从个别内部员工的培训，扩展到客户、供应链伙伴；培训不再是单一次课程，而是必须持续性、完整的学习程序；不是只建立个别员工的技能，而是为了更有效的解决企业问题，帮助企业达成战略目标。 企业大学并不是把以往企业培训冠上新名称，可谓新瓶旧酒，企业大学的建立是为了结合企业战略目标而提供员工培育，是学习与企业目标的连结。 因此，企业大学不是传统训练部门的升级，而是一种战略层次下的全新组织型态；企业大学着重的不只是员工的培训与发展，更重视的是组织整体绩效的提升；企业大学不只是满足员工在技能训练上的需求，更要满足企业在整体经营策略上的需求。二、为什么要建立企业大学暨企业大学概念认识：