幼儿园中班语言学科教学计划
一、班况分析：
夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我
对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二
十三四个是由小二班升上来的， 其它则是从其它幼儿园转来的， 其个别是第一次跨进幼
儿园的门槛儿， 年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼
儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；
在与交谈中能注意倾听他人的意见； 还有着爱看图书的好习惯。 根据本班幼儿的基本现
状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制
定以下计划：
二、 教学目标：
1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点：
重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培
养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
四、措施：1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想
法。 2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参
与活动。
3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与
他人交谈。
4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
五、时间安排：
第二周：别说我小（儿歌） 胆小先生（故事）
第三周：帮妈妈（故事） 小帮手（儿歌）
第四周：孔融让梨（故事） 洗澡真开心（谈话）
第五周：红眼咪咪（故事） 会动的身体
第六周：玩具橱 开开心心上幼儿园
第七周：快乐的一天 玩具大家玩
第八周：我喜欢的游戏（谈话） 值日生（儿歌）
第九周：一片红枫叶（故事） 早上好（故事）
第十周：泡泡找来的故事 好吃的蔬菜
第十一周：聪明的阿凡提 豌豆蚕豆
第十二周：老豆豆过生日 小花籽找快乐
第十三周：水果屋 落叶（散文）
第十四周：我的家 我的家门口
第十五周：我家搬进新楼房 城市的车
第十六周：三只想生病的小狗 逛玩具商店
第十七周：亮亮大超市 熊猫百货商店
第十