幼儿园大班第一学期保教工作计划
班级：大六班时间：2015年9月15日
指导思想依据全园业务工作计划中保教工作的目标“规范，落实”，结合保教中心工作的框架保教工作立足本班常规工作做细做好，从幼小衔接、保教工作、常规培养、家长工作几个内容开展本学期的班级工作。依据《指南》《专业标准》的要求，扎实推进幼儿的保教工作。班级情况分析现有38名幼儿，女孩16名，男孩22名。本学期肖子涵转走。
成绩：
1.在环境主题墙的创设中能积极发动家长和幼儿同时搜集资料，制作教用具，也在创设过程中有了自己的思路和反思。真正的把空间还给幼儿。
2.幼儿生活常规培养已基本稳定，幼儿生活习惯初步养成，幼儿能自主的完成一日生活。
3.幼儿都能积极的发挥自己的才能，参加班级的各项活动。
不足：
1.幼儿在一日生活中的常规不是很好。
2.班级教师在做工作时对细节的关注和处理都还不到位。偶尔会出现贻误的情况。
3.区角材料在实用性和年龄特点不能很好的把握。有时选择的材料也不结实。
4.班主任对各项督查工作不具细,指导不及时。班级常规管理内容学期重点工作目标工作任务及措施班级管理1.与家长合作，完成幼小衔工作。包括：体能衔接、心理衔接、生活习惯衔接等。
2.幼儿常规习惯培养，主要是学习习惯的培养和行为习惯的培养，让幼儿自主自立的进行一日生活和自我务。1.教师与家长的多沟通、好沟通。做到各类渠道畅通，家长畅所欲言，老师多方面提供专业的指导和帮助。利用QQ、微信、电话、短信、视频、面谈、家长会等多种方式进行沟通。并把一些问题前置，替家长考虑到，并提出可行的解决方式。3.和家长积极的进行合作和沟通，为园所、班级的建设更进一步。
4.教师与幼儿的师幼共同成长体的模式确立和探索。
5.幼儿的各项能力的提高，包括：学习能力、生活能力、自我保护能力、处理能力等等。
6.多元互动课程下的主题活动的进一步深化和构建。2.在班级为幼儿提供多种锻炼机会，包括体能锻炼、心理耐力、承受能力、解决问题的契机等多种渠道来培养幼儿胆性、自理能力等。每日利用课程耳濡目染，利用过渡时间给幼儿自主的生活空间，不高控，给予充分的区角时间让幼儿探索，给幼儿充分的发言机会让其正常叙述，播新闻、朗诵诗歌、绕口令多种形式激发幼儿的口语能力发展。
3.利用家长委员会、爸爸助教团 、妈妈故事屋、家长社团全面开发家长资源，推进家长工作的发展。按时举行各类交流会、体验会，多种形式探索爸爸助教的形式，妈妈故事的演出形式等。
4.老师和幼儿在