随着知识大爆炸时代的来临,知识的传播速度越来越快,人们对于知识的质量要 求也越来越高。高职院校作为传播知识、开展职业教育的场所,承担着十分重要的责 任。作为职业学校中知识传播的主体一一教师,其理论水平以及教育水平更是为人们 所关注,成为人们衡量职业学校的一项重要标准。因此,提升职业学校教师专业水平, 加强职业学校教师在职培训成为当下的一项重要任务。只有确定了职业学校教师胜任 力的主要内容,才能有针对性的开展培训,切实提升教师教学质量。但是国内职业学 校存在不重视教师培训,培训内容不符合教师胜任力需要的现象,这一现象不利于职 业教育的发展,因此,需要通过开展职业学校教师胜任力研宄,对培训体系进行优化 设计。 本文首先对国内外以往研宄成果进行了回顾,概括了现有的研宄成果,梳理了胜 任力、教师职业培训方面的相关理论。然后从SY理工职业学院的现状入手,阐述了 SY理工职业学院的培训情况,确定了SY理工职业学院教师胜任力关键因素,对SY 理工职业学院教师胜任力进行了问卷调查。一共发放100份问卷,随机收回有效问卷 82份,对SY理工职业学院教师13项胜任力素质情况进行了调查。通过问卷数据分 析,了解了SY理工职业学院教师在胜任力关键因素中的表现,总结出胜任力薄弱点。 结合教师访谈情况,分析了SY理工职业学院教师培训体系在培训内容设置、培训项 目形式、考评和激励机制方面的不足之处。针对以上不足,对SY理工职业学院教师 培训体系进行了优化设计,并且确定了SY理工职业学院教师培训体系实施的保障措 施,包括优化培训理念、健全培训组织、加大培训投入。从而提升SY理工职业学院 教师胜任力,促进SY理工职业学院教育教学能力的改善,也为其他职业院校教师培 训体系的设计提供借鉴。 关键词:职业学院;胜任力;教师培训体系Abstract Withtheadventoftheeraofknowledgeexplosion,thespeedofknowledge disseminationisfasterandfaster,andpeoplehavehigherandhigherrequirementsforthe qualityofknowledge.Amongthem,vocationalcolleges,asaplacetodisseminate knowledgeandcarryoutvocationaleducation,bearaveryimportantresponsibility.Asthe mainbodyofknowledgedisseminationinVocationalColleges-teachers,theirtheoretical levelandeducationallevelaremoreconcernedbypeople,andbecomeanimportant standardforpeopletomeasurevocationalcolleges.Therefore,itisanimportanttaskto improvetheprofessionallevelofteachersinVocationalCollegesandstrengthenon-the-job trainingofteachersinVocationalcolleges.Onlybydeterminingthemaincontentofthe competencyofteachersinVocationalcolleges,canwecarryouttargetedtraining, effectivelyimprovethequalityofteachers'teachingandenhancethelevelofeducationin Vocationalcolleges.However,thephenomenonofneglectingteachertrainingandthe contentoftrainingdoesnotmeettheneedsofteachers'competenceexistsindomestic vocationalcolleges.ThisphenomenonisnotconducivetothedevelopmentofVocational education.Therefore,itisnecessarytostudythemaincontentofsavinghumanresources forteachersinVocationalCollegesandtooptimizethetrainingsystem. Firstly,thispaperreviewsthepreviousresearchresultsathomeandabroad, summarizestheexistingresearchresults,andthispapercombstherelevanttheoriesof competencyandteachervocationaltraining.Then,startingwiththecurrentsituationofSY PolytechnicVocationalCollege,thispaperexpoundsthetrainingsituationofSY PolytechnicVocationalCollege,identifiesthekeyfactorsofSYPolytechnicVocational Collegeteachers'competencyandconductsaquestionnairesurveyonthecompetenceof teachersinSYPolytechnicVocationalCollege.Atotalof100questionnaireswere distributedand82validquestionnaireswererandomlyretrieved.Thirteencompetenciesof SYPolytechnicVocationalCollegeteacherswereinvestigated.Throughtheanalysisof questionnairedata,theperformanceofSYPolytechnicVocationalCollegeteachersinthe keyfactorsofcompetencyisunderstood,andtheweakpointsofcompetencyare summarized.Basedontheinterviewswithteachers,theshortcomingsofSYPolytechnic VocationalCollege'steachertrainingsystemareanalyzed,includingthreemajorproblems: unreasonabletrainingcontent,singletrainingprojectform,andimperfectevaluationand incentivemechanism.Aimingattheseshortcomings,aimingatstrengtheningthe weaknessesofkeyfactorsofteachers1competence,thispaperoptimizesthetraining systemofSYPolytechnicVocationalCollege,anddeterminestheguaranteemeasuresfortheimplementationofthetrainingsystemofSYPolytechnicVocationalCollege,including optimizingthetrainingconcept,improvingtrainingorganization,andsoon.Increase investmentintraining.InordertoenhanceSYPolytechnicVocationalCollegeteachers' competence,andpromoteSYPolytechnicVocationalCollege'seducationalcapacity,but alsoforothervocationalcollegesteachertrainingsystemdesigntoprovidereference. Keywords:VocationalCollege;Competency;TeacherTrainingSystem目录 1胃1 1.1研究的背景及意义 1 1.1.1研究的背景 1 1.1.2研宄的意义 2 1.2相关研究概述 3 1.2.1国外研宄现状 3 1.2.2国内研究现状 3 1.3研宄思路和技术路线 4 1.4研宄方法和可能的创新之处 6 1.4.1研宄方法 6 1.4.2可能的仓丨撕之处 6 2相关理论基础8 2.1胜任力与胜任力模型 8 2.1.1胜任力的概念 8 2.1.2胜任力模型理论 9 2.2教师在职培训体系理论 10 2.2.1培训体系 10 2.2.2培训需求分析理论 10 3SY理工职业学院教师在职培训体系现状 12 3.1SY理工职业学院概况 12 3.2SY理工职业学院教师培训现状 13 3.2.1培训内容 13 3.2.2培训方式 14 3.3SY理工职业学院教师胜任力问卷调查 15 3.3.1SY理工职业学院教师胜任力主要特征 15 3.3.2SY理工职业学院教师胜任力素质问卷分析 16 3.4行为事件访谈问题归纳 23 3.5SY理工职业学院教师培训存在的问题 23 3.5.1培训内容设置不合理 23 3.5_2培训项目形式单一 24 3.5.3考评和激励机制不健全 24 3.6SY理工职业学院教师培训存在问题的原因分析 24 3.6.1培训观念落后 24 I3.6.2培训需求分析不完善 25 3.6.3培训投入有限 25 4基于胜任力的SY理工职业学院教师培训体系优化设计 26 4.1设计目标与思路 26 4.U设计原则 26 4.1.2设计目标 26 4.1.3设计思路 27 4.2强化培训需求分析 27 4.2.1组织需求分析 27 4.2.2工作需求分析 28 4.2.3教师需求分析 28 4.3完善培训体系设计 29 4.3.1培训内容设计 29 4.3.2培训方式设计 30 4.3.3培训效果评估 31 4.4培训体系保障措施 32 4.4.1优化培训理念 32 4.4.2健全培训组织 33 4.4.3加大培训投入 33 5结论和展望34 5.1结论34 5.2展望34