2
8.两种不含结晶水的固体物质a、b溶解度曲线如图,下列说法正确的是()
A.b的溶解度小于a的溶解度
B.分别将t2℃时a、b两种物质的溶液降温至t1℃,
肯定都有晶体析出
C．要从含有少量a的b溶液中得到较多的b晶体，
通常可采用降温结晶的方法
D.在t2℃时，用a、b两种固体和水分别配制等质
量的两种物质的饱和溶液，需要量取相同体积
的水
9.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是()
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AN2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网
BCaOCaCO3加水溶解、过滤
CCuZn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
DFeCl2CuCl2加入过量的铁粉
10．现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质．存在
如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化
学反应．“→”表示物质问存在相应的转化关系。下列判断合理的是()
A．X一定是碳酸钠溶液
B．Y不一定是稀盐酸
C．N转化为铁的反应都属于置换反应
D．X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应
二、非选择题(每空2分，共60分)
11．某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并
用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数
(1)配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g，水的体积为mL(水
的密度近似看作1g／cm3)
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称
量其质量。然后(按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，
使其溶解，并冷却至室温
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶
液与20g某稀盐酸发生反应后溶液温度
的变化情况
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶
液的质量为时，反应恰好完全
进行
②当加入15g氢氧化钠溶液时，所得
溶液中的溶质为(写化学式)
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程）
12．一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来
合成一系列化工原料和燃料的化学
(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反
应的化学方程式为，得到的CO和H2的混
合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，
还可用于冶炼某些金属
(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证
合成气的还原性
I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气．根据(1)中所写的化学
方程式．合成气中CO和H2的质量比为
Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如下图所示：
【设计买验步骤]
①连接好装置并检查气密性
②装入药品，通人一段时间合成气。③分别称量装置D、E的质量
④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应
⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温
⑥再次分别称量装置D、E的质量
【完善实验设计】经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，
并在实验步骤(填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)
【进行实验】该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数
据：
装置D的质量装置E的质量
反应前292.4g198.2g
反应后296.0g201.5g
①装置C中出现色物质
②称量数据如右表所示
【现象分析和数据处理】
①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO
②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气
中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO。试通过计算....说明他的
推测依据
③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，
使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响
(选填“是”或“否”，并说明理由)
【拓展探究】该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并
进行探究
查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O；
白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色
实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。①上图装置F中盛放的试剂名称是
②上图装置的正确连接顺序是(填字母，且每套装置限用一次)
[实验反思]除了可能是CH4也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是
因为(写出一个原因，并说明
理由)
13．A、B是中学化学里常用的物质，其中B是单质，A是化合物；它们之间
相互反应以及生成物之间的转化关系如图所示。已知，I、L两种物质中除了含
不同价态的B元素外，还都含另外两种相同的短周期元素。请回答：
（1）B和A的浓溶液反应的条件是，而常温下难反应的原因
是
（2）写出F和G相互转化的化学方程式：F→G；
G→F
（3）L转化成I的现象是；有关的化学方程式
14．某研究性学习小组用镁带、盐酸、醋酸设计实验，证明在同温同压下，
当酸的物质的量相同时，与足量镁带反应生成氢气的体积相同，但反应速率不。