此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行
辅导（D）
A．学习心理B．个性心理C．情绪心理D．交往心理
9．《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和
实验，从事科学研究，是每个教师的（A）
A．权利B．义务C．责任D．使命
10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干
意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、
任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认
为下列论述正确的是（C）
A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生
B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一
个标准的心理咨询室
C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在
学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育
D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主
二、学科专业知识（每小题
2222
分，共
11110000
分。每小题有一个或多个符合题意的答
案，全对计
2222
分，少答计
1111
分，不答或答错计
0000
分。）
11．从课程的内容看，高中物理新课程的基本理念是（C）
A．提高全体学生的科学素养
B．注重共同基础，体现选择性
C．体现课程的时代性、基础性和选择性
D．更新评价观念，促进学生发展
12．高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，旨在进一步高学生的科学素养
下列有关高中物理课程作用的论述中，正确的是（ABCD）
A．有助于学生学习基本的物理知识与技能
B．有助于学生体验科学探究，了解科学研究方法
C．有助于学生增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情
D．有助于学生认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响
13．科学素养包含四个要素：科学知识、科学方法、科学兴趣以及科学精神。高中物理
课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标。在下列四个目标中，属于“过
程与方法”目标的是（C）
A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度
B．乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理
C．尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律
D．了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律
14．在物理教学中，教师的下列哪些行为或方式不符合新课程理念（D）
A．创设物理情景，使学生在情景中发现并提出问题
B．关注学生已有的物理知识和经验
C．注意物理与其他学科知识与研究方法的联系与渗透
D．以物理教材为主，以物理实验为辅
15．物理新课程理念强调注重科学探究。下列关于科学探究的理解，正确的是（ABC）
A．科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向
B．科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神
C．让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一
D．科学探究与接受式学习方式是完全对立的两种学习方式
第Ⅱ卷：非选择题（
77770000
分）
三、公共知识（
10101010
分）
16.（10分）阅读以下材料，回答有关问题
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个
人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎
和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本
地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈
周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表
情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，
多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可
自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是
数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难
以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班
鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，
学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善
于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的
积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成
功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商
（1）依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智
能是，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是，周舟的优势智能是，
谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即，此外，
姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为
（2）结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用
参考答案:（1）语言智能、人际交往智能、音乐智能、数理逻辑智能、身体运动智能（每空1分）（2）①树
立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性②正确评价学生，不能因为学
生在某方面的智能差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢③发现、引导、培养学生的优势智能④针对不同的
学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法⑤教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的
教育风格和教学艺术。（每个要点1分）
四、学科专业知识（
60606060
分）
17．（15分）质量为
m
边长为
l
的正方体木块浮在在深
广平静的水面上，如图所示，木块密度是水的密度的一半
现在木块正上方施加一竖直向下的压力
F
，使木块缓慢下移，
直至木块上表面刚好与水面相平。在此过程中
（1）求水增加的机械能
（2）导出压力
F
与木块下移的位移
x
的关系式
F=F
（
x
）
（3）作出
F=F
（
x
）的图象并利用图象求出压力所做的功
（4）定量说明能量的转化情况
参考答案：（1）设水的密度为ρ，木块原来浮在水面上时浸在水下的高度为
h
，依据平衡条件有
mg=
ρ
glh
而
m=
ρ
l
3/2解得
h=l
/2（2分）因此，当木块移到上表面刚好与水面相平时，水增加的机械能等于将体积为
正方体木块一半的“水块”中的水（图1中阴影部分）全部移到水面时水增加的重力势能。因此水增加的机
械能△
E
p水=3
mgl/
4（2分）（2）由于木块是缓慢移动，
故可以认为木块始终处于平衡状态，依题意压力等于木块
下移时浮力的增量，于是
F=
ρ
glx=mgx/l
（0≤
x
≤
l/
2）
（3分）（3）
F=F
（
x
）图象如图所示。（2分）压力
F
所
做的功图线与坐标轴所围面积，即
W=mgl/
4（2分）
（4）在整个过程中，木块减少的机械能为
△
E
p木=
mgl/
2（2分）压力
F
做功消耗的能量为
mgl/
4，这两部分能量一起转化为水的机械能△
E
p水=3
mgl/
4，
而
W
＋△
E
p木=△
E
p水，说明在这个过程中能量是守恒的。（2分）
18．（10分）在竞赛课“探究胡克定律”的教学过程中，学生通过实验探究得出胡克定
律后，某参赛教师为了说明胡克定律的适用条件，出示了准备好的一根弹簧，让一个学生使
劲拉，结果弹簧不能恢复到原长，以此说明胡克定律只在弹性限度内成立，并指出这根弹簧
已“报废”。课后，有些观摩的老师发现，这根“报废”的弹簧居然仍具有弹性！
（1）你认为这根“报废”的弹簧能说明胡克定律只在弹性限度内成立吗？说明理由
（2）如果你是这位参赛教师，并且当场发现“报废”的弹簧仍具有弹性，你可以利用它
如何进行后续教学？
（3）为了检测学生是否达成了这堂竞赛课的有关教学目标，可要求学生设计一个方案，
测量一准确弹簧秤外壳内弹簧的劲度系数。请你帮助这位参赛教师拟定一个测量方案。要求：
方案尽可能简单明了而误差尽可能小
参考答案：（1）不能说明。“报废”的弹簧虽然不能恢复到原长，但仍具有弹性，说明它仍遵循胡克定律，
只不过它的劲度系数和“原长”发生了改变而已。（3分）（2）可以指导学生：体验弹簧硬度的变化；比较劲
度系数的变化；了解影响劲度系数的某些因素；进一步理解劲度系数的物理意义。（3分）（3）读出弹簧秤的
量程
F
m；用刻度尺测量弹簧秤全部刻度的长度
l
m；由胡克定律得弹簧劲度
k=F
m
/l
m。（4分）
19．（5分）质点是高中物理的一个非常重要的理想化物理模型
（1）理想化物理模型体现的重要思想是什么？
（2）在计算一列火车过桥或隧道的时间时，能否把火车看做质点，目前是有争议的
请简要说明你对这个问题的理解
参考答案：（1）突出研究对象的主要方面，忽略次要因素，更深刻地把握事物的本质。（2分）（2）只要观点
鲜明、阐述有理有据、表述条理清晰即可。（3分）
20．（7分）有人认为，牛顿第二定律表明，当物体不受力或所受合力为零时，物体处于
静止或匀速直线运动状态，因此，牛顿第一定律只不过是牛顿第二定律的一个推论而已。你
是否认同这种观点？说明你的理由
参考答案：不能简单的认为牛顿第一定律只是牛顿第二定律的一个推论。（1分）要点：①从规律形成的历史
x
F
ol/mg
图1图2
渊源看