4.根据现代信息论，将记忆的阶段分为()。（西安市）A.编码B.储存C.回忆D.提取
5.注意的功能有()。（西安市）A.选择功能B.集中功能C.监督功能D.调节功能
6.知觉的特性有()。（西安市）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性
7.加德纳的多元智力理论提到的智力有()。（西安市）A.语文智力B.数学智力C.社交智力D.自知智力
8.备课专为上课作()这几方面的准备。（西安市）A.设计教学过程B.钻研教材C.学习课程标准D.了解学生
9.学生在学校中被开水烫伤，学校应该()。（西安市）
A.先查明原因，后告知家长B.先查明职责，再救护C.先及时救护，后查明职责D.及时告知家长
10.一个优秀教师应具备的素养()。（西安市）
A.雄厚的知识素养B.优秀的教学实践能力C.熟练的教学技能D.扎实的政治理论素养
四、简答题[本大题共5个小题，每题4分，共20分)
1.简述中小学教学活动应该遵循的原则
2.根据教育法规定，学校及其他教育机构的权利有哪些
3.根据教师法规定，对于侮辱、殴打教师应如何处理？
4.简述气质的体液说
5.简述心理学的发展流派
五、案例分析(本大题共2小题，每题15分，共30分)
1.某市教育周规定，在义务教育阶段，无论是公办还是民办的学校、教育机构，在新生入学时，不得以考试的形式择优录取，更不能以各科
竞赛(如奥赛)的成绩作为入学依据
你对该教育局的规定有什么看法？根据全面发展的教育目的，请对奥赛进行评价
2.漫画家丰子皑在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，
第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”。这样，他
认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来
从事翻译工作
这说明了什么问题请用相关的心理学知识分析
参考答案及解析
一、填空题
l.间接性；概括性2.听觉；视觉3.感觉4.瓦·根舍因5.壬戌6.思想品德课7.差异性8.均取决于上层建筑，目的相同
二、单项选择题
l.【答案】A。解析：教育学主要以学校教育为研究对象
2.【答案】A。解析：第一部系统完备的教育学专著是《大教学论》
3.【答案】A。解析：中小学教育的基本途径是教学
4.【答案】C。解析：利托尔诺倡导生物起源说
5.【答案】A。解析：班级课堂教学时教学的基本组织形式
6.【答案】A。解析：2001年《基础教育课程改革纲要》正式颁布
7.【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成
8.【答案】B。解析：教育学作为一门学科在大学教授，最早始于康德¨
9.【答案】A。解析：教学过程的最根本矛盾是师生之间的矛盾
10.【答案】D。解析：《学记》是最早的一部教育学专著
11.【答案】A。解析：题干是霍尔的名言，强调遗传决定论
12.【答案】A。解析：《中华人民共和国学位条例》干1980年颁布
13.【答案】B。解析：题干体现了教育法的平等性原则
14.【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
15.【答案】D。解析：根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育
l6.【答案】B。解析：依照法律规定，年满l4周岁不满l6周岁的未成年人犯罪一律不公开审理
17.【答案】D。解析：应激是由于突发状况引起的高度紧张而稳定的情绪状态
18.【答案】C。解析：题干是典型的趋避冲突
19.【答案】C。解析：理想和空想都属于想象
20.【答案】C。解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间
三、多项选择题
1.【答案】BC。解析：影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传
2.【答案】ABC。解析：表象的基本特征有间接性、主观性和概括性
3.【答案】ABD。解析：思维按其内容可分为抽象思维、形象思维和动作思维
4．【答案】ABD。解析：现代信息加工论认为记忆有编码、储存和提取三个阶段
5．【答案】ABCD。解析：注意有选样、集中、监督与调节功能
6．【答案】ABCD。解析：知觉具有选择性，理解性、整体性、恒常性
7．【答案】ABCD。解析：加德纳将智力划分为七种，包括语文、数量、空间、音乐、运动．社交和自知
8．【答案】ABD。解析：备课就是要做到“三备”，即备学生、备教材、备教法
9．【答案】CD。解析：略
10．【答案】ABCD。解析：一个优秀的教师应具备的素养有知识、能力、教学技能及政治理论修养
四、简答题
1．(1)科学性和教育性相结合原则；(2)理论联系实际原则；3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循序渐进原则；(6)巩固性原则；
7)因材施教原则
2．(1)按照章程自主管理；(2)组织实施教育教学活动；3招生学生或者其他受教育者：4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
(5)对受教育者颁发相应的毕业证书；(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；(7)管理使用本单位的设施和经费；
(8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；(9)法律、法规规定的其他权利
3．侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给与行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重．构成犯罪的，依法追究
刑事责任
4．古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和粘液。血液出自出心脏；黄胆汁生于肝脏；
黑胆汁生于胃部；粘液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了
人的道德品行，这些因素组成13种气质类型。后来，简化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，粘液质和抑郁质
5．（1）构造主义心理学，代表人物冯特；(2)机能主义心理学，代表人物詹姆士；(3)格式塔心理学，代表人物韦特海默：
(4)行为主义心理学，代表人物华生；(5)精神分析心理学，代表人物弗洛伊德；(6)人本主义心理学，代表人物马斯洛；
(7)现代认知心理学，代表人物皮亚杰
五、案例分析
1．（1）我国新课程改革的目的是要促进每一个学生的全面发展。(2)义务教育阶段应着重对学生进行“双基”教学，为学生的全面发展打
好基础。(3)该教育局的规定有利于保障学生教育机会平等，促进学生的发展
2．(1）正确运用学习策略，有利于提高对知识掌握的速度。(2)艾宾浩斯提出了“遗忘规律”．遗忘具有先快后慢的特点
(3)丰子恺充分运用心理学中的复习策略，减少遗忘的发生，使所学知识得到及时巩固
2010年××省教师招聘考试真题试卷（二）
考试时间：120分钟满分：120分
一、填空题(本大题共5个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分
1．教育的基本特征是——、——、——
2，影响儿童心理发展的因素，主要有——、——、——、——
3．惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下几点：；；
4．在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价——；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般
5．备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备；、、
二、单项选择题(本大题共lo个小题，每小题1分，共10分)在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码
填在括号内。错选、多选或未选均不得分
1，必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始白党的()A．十五大D．十四大C．十三大D．十二大
2．{中华人民共和国教育法》颁布于()A．1985B．1986C．1987D,1988
3．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()
A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育c开展网络教育D.高等学校扩招
4．在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是()A．少先队活动B．教学活动c．课外活动D后勤工作
5．某学生及想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突
6.德国教育家赫尔巴特是()A．儿童中心论的代表B教师中心论的代表c劳动教育中心论的代表D活动中心论的代表
7．小学阶段是发展学生个性()A．并不重要的时期B．非常重要的时期C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期
8．在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()A坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主
c．坚持人文教育与科学教育的携手并进D要看情况而
9．结构构主义课程理论的代表是()A.杜威B．怀特海默C．克伯屈D.
10。在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意
思是说()A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥敏师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用
三、多项选择题(每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的代号填入题后的括号内，多选、少选、错选均不得分.共10题，每题2
分，计20分）
1.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）
A．家庭教育B．道德教育C社区教育D.学校教育
2.反映家庭教育中存在问题的说法的是()A．家庭教育是教育的一个分支方法B．家长对孩子期望偏高
C．片面重视孩子智力开发、文化学习D，不能全面关心孩子的
3.联合国儿童权利公约)规定的少年儿童社会权利是()A.无歧视原则B提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则
D．尊重儿童尊严原则
4.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的—些共同的发展趋势的是（）
A.重视个别差异B．重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养
5．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教