短视频与知识传播研究报告01 知识的普惠
信息创造价值。在信息创造的诸多价值中，传播知识尤其是向大众传播知识具有最深远的意义，
因其关乎科技创新、社会进步与文明传承
公众知识素养与人类命运紧密相连。2018年9月，世界公众科学素质促进大会首次在北京举行，
大会聚焦科学素质与人类命运共同体的主题，将科学知识普及与科技创新放在同等重要的地位
上进行讨论。中国科协党组书记、中国科学院院士怀进鹏在大会的报告中提到，“科学普及和
科技创新同等重要，二者都是集中体现人类智慧的创造性劳动，都关乎人民幸福、国家发展和
人类文明进步。”
早在2016年2月，国务院办公厅就印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—
2020年）》，对“十三五”期间我国公民科学素质实现跨越提升作出总体部署。几年间，媒体
环境发生了快速的变化，人工智能技术被广泛应用在资讯分发领域，短视频平台兴起。资讯平台、
短视频平台的社会责任内涵越来越丰富，其中的重要一条就是，利用好平台的影响力，助力知
识的传播
传统的知识传播环境下，我们建立学校、课堂让知识薪火相传。在短视频时代，知识不再只是
象牙塔里的大部头，还是飞入寻常百姓家的堂前燕，提升着每一个普通老百姓的物质与精神生
活的质量。知识在“回归”，回归为一个个易于动手的实验、引人入胜的故事和个性鲜明的讲
述者。移动网络与短视频的普及，使得知识的传播从未如此生动、高效与普惠
在当下这个时代，多样的媒介工具应当被充分利用，以实现知识的普惠。短视频平台是其中一
个重要的助力者——传播知识，记录美好生活
引 言
知识的普惠02 短视频与知识传播研究报告
从精英化到大众化：知识的大众传播历程
● 文字时代：精英化的知识生产与传播
● 短视频时代：大众化的知识生产与传播
短视频知识传播的现状
● 知识的“热”传播
● 丰富的知识地图
短视频知识传播的特征
● 知识传播的即时化
● 知识呈现的人格化
● 隐性知识的显性化
● 复杂知识的通俗化
短视频知识传播的价值
● 点亮兴趣/ Spark
● 拓展边界/ Expand
● 焕新观念/ Erase
● 动手参与/ Do-it
附录
04
0832
39
01
02
03
04
05
目录
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短视频与知识传播研究报告03 知识的普惠
1. 从文字到短视频，知识的大众传播历经了精英化到大众化的转变。以短视频为纽带的知识分
享和连接，助力知识生产和传播的大众化，推动了知识的普惠
2. 作为一种新兴媒介，短视频为知识的普惠提供了两方面的条件：
● 一方面，短视频让更多人参与到知识的生产中，知识的边界得以拓展
由于短视频制作的便捷和低门槛，加之民众文化教育水平的普遍提高，普通人参与创作的热情
被充分激发，不同背景的人都能够发挥所长，传递经验与知识；而直观的拍摄手法、口语在大
众知识传播中的“回归”，使得过去不易用文字表达的个人生活经验及技巧也能被呈现。短视
频时代，知识传播的人格化、隐性知识的显性化，让知识地图得到极大丰富，知识的活力在集
体智慧中迸发
● 另一方面，短视频形式打破知识传播和理解的壁垒，同时以社交为纽带进行共享，让知识可
以触达更多的人
通过生动直观、寓教于乐的亲民方式，知识的获取和理解门槛降低，以往的传播壁垒被打破
从长形式到短形式，以“点”传播知识符合现代多数人的媒介消费习惯，更利于知识的获取
而智能推荐机制，也使得从过去的“人找知识”，到“知识找人”，人们可以各得所需
3. 过去一年来，知识类内容如雨后春笋般迅速增加，广受用户的欢迎，知识类大V正在成为
新的“网红”。“冷”知识的“热”传播，反映了短视频传播知识正在成为一种新的趋势
4.在具体的知识传播实践中，短视频的知识普惠主要分为“普及”和“惠及”两个过程：
● 知识的普及：从特征上看，短视频传播知识的核心在于：让更多的知识被传播，同时让知识
触达更多的人，推动知识的“普及”。它主要表现在：知识传播的即时化、知识呈现的人格化、
隐性知识的显性化、复杂知识的通俗化
● 知识的惠及：从价值上看，好的知识类短视频可以产生“种子”效应（SEED），用知识“惠
及”大众。它包括：点亮兴趣（spark）、拓展边界（expand）、改变观念（erase）和动手
参与（do-it）。它在人们心中播种下一颗饱含生命力的知识种子，在人们更多的主动探索和
实践中生根发芽
报告提要
知识的普惠04 短视频与知识传播研究报告
从文字到短视频，知识的大众传播历经了精英化到大众化的转变
文字时代，知识的生产和传播主要掌握在少数人的手中，对识字
能力和文化背景的要求，也将很多普通人挡在了知识的门外。以
短视频为纽带的知识分享和连接，助力知识生产和传播的大众化，
推动了知识的普惠
从精英化到大众化：知识的
大众传播历程
01
知识的普惠04 短视频与知识传播研究报告。