人事测评技术应用 蓝国庆目录 第一单元 沙盘推演测评法 第二单元 公文筐测试法 第三单元 职业心理测试第一单元沙盘推演测评法 通过学习理解沙盘推演测评法的内容和特点，掌握沙盘推演测评法的基本原理、应用程序和基本方法。在军事活动中，指挥员常常把沙盘作为研究作战方案的重要道具。沙盘的起源 一 沙盘推演测评法的内容 二 沙盘推演测评法的特点 三 知识要求一、沙盘的起源 知识要求 威尔斯 H.G.Wells 1**6—1946 英国作家 《地板游戏》 1911年（Floor Games） 书中记述了作者与两个儿子一起分享的自发游戏过程。 这些游戏都是在地板上划定的区域内进行，各式玩具放在一旁的盒子中，孩子自由地选择玩具在划定的区域内摆放。 作为父亲的作者全身心地投入到孩子的想象性游戏中，与孩子之间的关系是温暖而又亲切的。这一过程已经具有了后来箱庭疗法的基本雏形。威尔斯虽然没有意识到游戏在儿童心理治疗中的作用，对游戏的心理意义也不感兴趣，但他观察到孩子从这种“地板游戏”中获得了一种“意想不到的愉悦”，并且一直坚定地认为，游戏能促进人的创造性思维。玛格丽特·洛温菲尔德（Margaret Lowenfeld，1**0-1973）自幼喜欢读威尔斯的作品，尤其是那本《地板游戏》。 1928年当洛温菲尔德建立了自己的儿童诊所，准备开始儿童心理治疗的时候，威尔斯的《地板游戏》体现出了新的意义和作用，沙盘游戏治疗有了基本的架构。沙盘游戏创始人卡尔夫 1949年，多拉·卡尔夫开始了她在瑞士苏黎世荣格研究院6年的学习，并由荣格的夫人爱玛·荣格为其进行心理分析。 为了靠近研究院方便学习，她买下了昭里孔（Zollikon）的一栋古老的房子。该房子始建于1485年，庭院中有着美丽的喷泉，“沙盘游戏”有了一个理想的出生地。卡尔夫让荣格的儿子皮特·荣格来帮助装修房子。皮特是一位建筑师，并带有心理分析的灵感。装修后的房子让荣格本人都十分羡慕，并开玩笑地说要和卡尔夫互换彼此的房屋。 1954年，卡尔夫参加洛温菲尔德在苏黎世的讨论，深受启发，也由此引发了一种内在的梦想，寻找一种能够有效帮助儿童心理分析的方法与途径。于是，卡尔夫决定去伦敦跟随洛温菲尔德学习其“游戏王国技术”，并把自己的想法告诉了荣格。荣格回忆起他自己曾在1937年听过洛温菲尔德的有关报告，并且同样有着深刻的印象，于是对卡尔夫的计划给予了鼓励和支持。1956年，完成了苏黎世荣格研究院所有课程与要求的卡尔夫，由于没有大学文凭，不能获得荣格心理分析家的资格。于是，卡尔夫写信给洛温菲尔德，前往英国伦敦洛温菲尔德的论据开始了她的“游戏王国技术”的学习。在此期间，卡尔夫还从师于维尼考特一段时间。英国的荣格心理分析家，以其儿童发展理论而著称的麦克尔·弗德汉姆，承担了对卡尔夫的指导。 一年后卡尔夫从英国返回瑞士，她把洛温菲尔德的“游戏王国技术”与荣格分析心理学相结合，也致力于把东方的思想融会以更为有效的儿童心理治疗实践中。为了区别洛温菲尔德的“游戏王国技术”，卡尔夫用了“沙盘游戏”来命名自己的理论与实践。 10 在沙盘之上，借助图形和筹码来清晰直观地显示企业的现金流量、产品库存、生产设备、银行借贷等信息 每6人一组，分别扮演企业总裁、财务总监、财务助理、运营总监、营销总监 面对来自其他企业的激烈竞争，根据对市场需求的预测和竞争对手的动向，决定企业的产品、市场、销售、融资及生产方面的长、中、短期策略 按照规定流程运营 编制年度会计报表，结算经营成果 讨论并制订改进与发展方案，继续下一年的经营运作 二、沙盘推演测评法的内容 知识要求 1124场景能激发被试的兴趣 被试之间可以实现互动 直观展示被试的真实水平 能使被试获得身临其境的体验 能考察被试的综合能力 三、沙盘推演测评法的特点 知识要求1.被试热身 2.考官初步讲解 3.熟悉游戏规则 4.实战模拟 5.阶段小结 6.决战胜负 7.评价阶段 沙盘推演测评法的操作过程 能力要求第二单元公文筐测试法 通过学习明确公文筐测试的含义、特点和应用范围，掌握公文筐测试试题的设计、操作的基本程序、具体步骤和实施方法。 目标选才.ppt公文筐测试的含义 一 公文筐测试的特点 二 知识要求也称公文处理，要求被试（者）在规定时间内对各种与特定工作有关的文件、报表、信件、电话记录等公文进行处理。 考官根据被试（者）处理公文的方式、方法、结果等情况，对其能力和个性特征作出相应的评价。 要解决的问题 一、公文筐测试的含义 知识要求