摘任石3丈
本文立足时代发展和高等教育改革现状,从人才竞争激烈和大学生就业难的现实背景
出发,提出大学生核心竞争力培养的重要性首先,21世纪是知识经济的时代,是人才
竞争的时代,随着社会及企业的不断发展,对人才的要求也越来越高,大学生作为整个社
会人才结构中的重要一环,面临着人才竞争的巨大挑战其次,由于大学在教学理念!学
科设置!教学方法!培养计划等方面的存在的问题,以及大学生在接受教育时缺乏目标和
规划,没有发挥应有的创造性和主观能动性,导致目前国内高校所培养的大学生存在社会
适应不良,高分低能现象,进入社会后缺乏竞争优势和可持续发展性最后,面对当前国
内严峻的就业形势,加上高校扩招后大学毕业生的持续增加,大学毕业生面对的就业压力
越来越大;以上几方面的问题都要求大学生在校学习期间,要时刻关注社会及企业发展的
需求,充分利用学校有利的学习资源,发挥主观能动性,努力培养自身的核心竞争力,从
而顺利就业和实现个人的可持续发展
本文在/核心竞争力0!/全面质量管理0等相关理论研究的基础上,在对国内外高校
开展大学生培养现状进行分析的前提下,结合目前国内相关研究,阐释了/大学生核心竞
争力0的内涵,并将其分为三个层次:人格层!能力层和技术层接着,又分析了大学生
核心竞争力的特征,并建立了评价大学生核心竞争力的指标体系在对大学生核心竞争力
影响因素及形成机制的分析基础上,借鉴和应用全面质量管理理论的PDCA(PlanDo
CheckAet)行动模型,构建了大学生核心竞争力培养的TQM(TotalQualityManagement)
模型最后,运用TQM模型,提出大学生核心竞争力的培养步骤和应用策略
本研究认为,大学生核心竞争力的培养是一个复杂的系统工程,其培养质量受多方面
因素的影响,因此有必要对其培养过程实施全面的质量管理此外,大学生个体具有很强
的主观能动性,充分发挥他们的主观能动性,有效地进行自我培养和自我管理对培养他们
核心竞争力至关重要
关键词:大学生,核心竞争力;全面质量管理(TQM);培养;模型
1绪论
1.1研究背景及问题提出
21世纪是知识经济的时代,知识竞争日益激烈,随着科学技术和信息在社会经济发
展中扮演的作用越来越明显,社会对人才的重视程度越来越高同时,科学技术的不断进
步和发展,知识!信息的爆炸性增长,社会对人才的要求也越来越高近年来,为了适应
经济!社会发展的要求,我国在不断推进高等教育及高校人才培养的现代化!国际化改革,
特别是1999年召开第三次全国教育工作会议以来,我国的高等教育水平取得了巨大的发
展然而,我们需要客观地认识到,目前国内大学生的培养模式与社会发展的实际要求,
与国外发达国家的人才培养水平之间还存在很大的差距,高等教育及高校人才培养模式的
改革还需要经历一段漫长的历程
大学生作为社会人才资源的重要来源,不断面临着社会对他们提出的新的要求和挑
战大学毕业生要想在激烈的人才竞争中获得优势和发展,就必须考虑:自身的核心竞争
力在哪里如何提前培养和拥有核心竞争力
目前,在国内整体就业形势异常严峻的大环境下,大学毕业生就业难的问题日益凸
显造成大学毕业生就业难的原因有以下几个方面:
一!随着1999年国内高校普遍开始大规模扩招,大学生在校人数迅速增加,大学毕
业生人数也逐年增长据有关数据统计,1998年,全国普通高校的招生人数为108万,
1999年扩招比例高达48%,其后两年的扩招比例分别为38%和13%2002年的扩招比例
下降至相对平衡的10%,普通高校的毛入学率己达到15%,标志着我国的高等教育已从
精英教育阶段开始进入大众化发展阶段2005年,全国各种形式的高等教育在学人数达
2300万人,规模居世界第一,普通高校的毛入学率达到21%#至2008年,普通高等教育
招生607.7万人,在校生达2021.0万人,普通高校的毛入学率已达23%高校扩招虽然
在最初几年缓解了就业压力,但随着扩招后的大学生逐渐毕业,就业压力又迅速增加大
学毕业生数量与社会所能提供的就业岗位之间存在的巨大的缺口据人力资源和社会保障
部公布的数据,2010年中国新增就业人数为900万人,仅应届大学毕业生就有630万人,
加上去年未就业的大学毕业生约80万人
二!国内高校对大学生的培养方式存在问题虽然大学毕业生的就业方式己经市场
化,但高校的教育水平与市场需求却仍有一段距离无论是专业设置!教学的内容和形
式,还是教学制度和指导思想,高等教育依旧没有脱离计划经济时代的传统模式,高等教
育与社会实际发展情况存在严重脱节,导致培养的大学生缺乏对社会的了解,以致大学毕
业生就业时,无法满足社会用人单位的用人要求
三!随着社会经济和科学技术的发展速度不断加快,国民教育水平也不断提高,社