现在的高职高专院校在人才培养方面缺乏对学生主动钻研、独立思考和演
绎归纳方面的训练，使得高职学生创新意识不强和创业能力缺乏。然而，随着
我国社会和经济建设发展对人才需求的专业化和多元化要求增加，对各种层次
的大学毕业生的综合素质和能力要求却在不断提高。针对以上问题，本文以广
东交通职业技术学院的高职学生为例，着重对学生综合素质和创业能力的测评
进行研究，通过对高职学生在就业和创业能力素质的测评，进一步改革学校培
养人才的策略和措施，使高职学生具备社会需要的创业和创新能力，本研究工
作具有重要的理论意义和实用意义。
论文阐述了高职院校创业教育的内涵与特征，分析了高职院校加强创业教
育的重要意义，探讨了当前高职院校创业教育存在的问题，通过对在校高职学
生和已经毕业的学生的问卷调查和分析，发现当前高职院校在就业和创业能力
方面存在的问题;藉此对大学在学校培养过程中需要获得的知识、素质和能力
内容进行细化，并认为作为培养高职高专院校的学生是满足社会对应用型和技
能型技术人才的要求，主要应该具备四种能力:团队行为、沟通和学习能力、
创业和成功意识、寻求帮助能力，这既是国家和企业的需要，也是人才综合素
质和能力培养的基本要求，在此基础上，提出了有针对性的加强创业教育的对
策措施并付诸实施，获得了较满意的教学效果。研究成果基于高职学生综合素
质的测评指标体系，可作为提高高职学生创业能力的有效手段。
关键词:高职学生，创业能力，考核体系
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